Образовательная деятельность в детском саду (конспект занятия)

ВЫПУСКНАЯ РАБОТА

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

тЕМА:

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Друзья для ёжика»

Выполнила:	Карасёва Елена Сергеевна, воспитатель МДОБУ «Василёк» с. Тоцкое
Руководитель:	Муратова Анжелика Артуровна, к.п.н. доцент

Оренбург

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка…………………………………………….3

2. Конспект образовательной деятельности………………………...4

3. Список литературы…………………………………………………8

Пояснительная записка

В наши дни возрождается интерес к различным народным ремеслам, в том числе всё более пристальное внимание привлекает к себе лепка. Обычай лепить очень хорошо распространён у нас в России. Когда-то слепленные фигурки были связаны с магическими действиями. Часто такие фигурки служили оберегами. В наше время лепка во многом поменяла тематику. Главное отличие современных изделий в том, что они красочные. Материал для лепки сейчас разнообразен, один из материалов это пластилин.

Лепка из пластилина одно из самых любимых занятий дошкольников. Сколько можно сделать интересного из яркого, мягкого, послушного материала! Пластилин как никакой другой материал активно развивает мелкую моторику пальцев рук, дает почувствовать объем и форму, учит ориентироваться в пространстве. Занятия лепкой активизирует мышление, зрительно-моторную координацию. Устанавливает нервные связи «голова-рука». Педагоги давно знают, что активная лепка развивает речь, а педагоги - логопеды прописывают это занятие, как лекарство своим маленьким пациентам. Лепка вырабатывает усидчивость, умение поэтапно вести работу, планировать свою деятельность. Она оказывает положительное успокаивающее действие на нервную систему ребенка, являясь источником положительных эмоций.

Образовательная деятельность в детском саду (конспект занятия)

I. Организационная информация	Примечание (дополнительная информация к конспекту)
1.	Доминирующая образовательная область	Художественно-эстетическое развитие	Согласно ФГОС ДО
2.	Вид деятельности детей	Игровая (д/и «Иголки для ежа», п/и «Прятки с ёжиком») Коммуникативная (отгадывание загадки, чтение отрывка из произведения М. Гончаровой «Поиск настоящих друзей») Познавательно-исследовательская (просмотр презентации, беседа по презентации, обсуждение поставленной задачи, ее анализ и формирование выводов) Продуктивная (лепка ёжика из пластилина) Чтение и восприятие художественной литературы (чтение отрывка из произведения М. Гончаровой «Поиск настоящих друзей») Двигательная (физминутка «Ёж»)	Согласно ФГОС ДО, допускается расширение (указать литературный источник); обязательны игровая и коммуникативная виды деятельности
II. Методическая информация
1.	Тема образовательной деятельности	Лепка «Друзья для ёжика»
2.	Методы и приемы реализации содержания занятия	Словесные (беседа, художественное слово, вопросы к детям, повторение и уточнение, напоминание, поощрение) Наглядные (показ демонстрационных материалов; просмотр презентации, показ приёмов лепки) Игровые (игровая ситуация) Практические (лепка из пластилина ёжика) Методы контроля (наблюдение)
3.	Интеграция образовательных областей	Познавательное развитие: просмотр презентации, беседа. Речевое развитие: чтение отрывка из сказки, отгадывание загадки. Социально-коммуникативное развитие: постановка проблемной ситуации, формирование эмоциональной отзывчивости, сопереживания. Физическое развитие: физминутка «Ёж».
4.	Возрастная группа:	группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет
5.	Цель:	развитие самостоятельной творческой деятельности детей в ходе лепки ежей
6.	Задачи:
6.1	- учить детей лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида
6.2	- закреплять навыки аккуратной лепки
6.3	- воспитывать интерес к природе, желание помогать
7.	Планируемые результаты:
7.1	- научились лепить ежика, передавая его характерные особенности внешнего вида
7.2	- сформированы навыки аккуратной лепки
7.3	- с большим желанием помогли ежику слепить друзей
8.	Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)	Презентация на темы «Жизнь ежа в лесу», «Строение ежа»; игрушки: ежик, кошка, щенок, пластилин; дощечка для лепки, салфетка, стека; полянка из зелёной ткани.
9.	Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты	Рассматривание иллюстрации «Ёжик в лесу», просмотр мультфильма «Ежик в тумане», чтение стихов про ёжика, разучивание физминутки «Ёж»
Конспект занятия (образовательной деятельности)
I.	Вводная часть
1.1	Введение в тему (создание проблемной ситуации)	Сюрпризный момент: почтальон принёс письмо Отгадывание загадки Создание проблемной ситуации: чтение отрывка из произведения М. Гончаровой «Поиск настоящих друзей»
1.2	Мотивация деятельности детей	Создание мотива для деятельности детей: помощь Ёжику в поисках настоящих друзей
1.3	Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)	Слепить ежей, друзей для ёжика
II.	Основная часть:
2.1	Актуализация ранее приобретенных знаний	Знают, кто живёт в лесу, как выглядит ёжик.
2.2	Добывание (сообщение и приятие) нового знания	Физминутка «Ёж» Просмотр презентации «Жизнь ежа в лесу», «Строение ежа» Комментирование презентации Д/и «Иголки для ежа» П/и «Прятки с ёжиком» Анализ объекта (еж) Показ приёмов лепки ежа
2.3	Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания	Реализация замысла в свободной деятельности детей. Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания. Лепка ежей.
III.	Заключительная часть
3.1	Анализ и самоанализ деятельности детей	- О ком мы сегодня говорили? - Почему ежик загрустил? - Как мы смогли ему помочь? Для того, чтобы помочь ёжику найти настоящих друзей мы научились лепить ёжиков. - Все ли у нас получилось? - А почему у нас все получилось? - Как вы думаете, теперь ежику будет грустно?
IV.	Дальнейшая разработка темы
4.1	Указывается мероприятие (экскурсия, выставка и т.д.), вид деятельности (чтение, художественно-творческая и т.п.)	Выставка работ для родителей в детском саду	Указать, выполняется в семье или в детском саду
4.2		Экскурсия в лес совместно с родителями
4.3		Сочинение сказки о еже и его друзей.