А) общекультурными (ОК)

Способность и готовность к:

-пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

-пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

-владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

-использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

-применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

- владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

- восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

- нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);

- проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

-пониманию сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанию опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы «Интернет» (ОК-12);

- использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13);

-использованию нормативных правовых документов в своей деятельности
(ОК-14);

- овладению средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15);

б) профессиональными (ПК):

- общепрофессиональные:
Практическая деятельность:
Способность и готовность к:

- реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

- отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

-описанию структуры деятельности профессионала в рамках
определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

- осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

- выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

- психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

-прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

-ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).

Научно-исследовательская деятельность: Способность и готовность к:

- применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

- пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

-участию в проведении психологических исследований на основеи применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11);

- проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-12);

- реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционирования людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);

- выбору магистерских образовательных программ в различных областях психологии и социальной работы (ПК-14).

Педагогическая деятельность:

Способность и готовность к:

- преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины в средних учебных заведениях (ПК-15);

- участию в учебно-методической работе в сфере среднего образования (ПК-16);

- подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участие в их проведении (ПК-17);

-использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18);

- самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19);

- пропаганде психологических знаний среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

Организационно-управленческая деятельность:

Способность и готовность к:

- анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК-21);

- проведению работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22);

- реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).

Анатомия центральной нервной системы Зоопсихология и сравнительная психология Основы психогенетики Нейрофизиология Антропология

Введение в клиническую психологию Основы психосоматики Психология стресса Основы психоанализа

Дифференциальная психология Основы психиатрии Валеология Практикум по методам саморегуляции и техникам медитации Психогигиена личности Телесно-ориентированная психотерапия Психология аддиктивного поведения Психофизиология

История психологии Психология развития и возрастная психология Общий психологический практикум Практикум по психодиагностике Психодиагностика Методологические основы психологии Математические методы в психологии Профессиональная ориентация и профконсультирование Практикум по психологии характера Экспериментальная психология

Деловое общение (для других специальностей) Конфликтология (для других специальностей) Организационная психология Педагогическая психология Педагогика Психология социальной работы

Общая психология Социальная психология Гештальттерапия Групповая психотерапия Психологическая защита личности Психологическое консультирование и психотерапия Основы НЛП Этнопсихология

Психология (для экономистов) Психология труда, инженерная психология и эргономика Когнитивная психология Психология агрессии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Основы консультативной психологии Основы нейропсихологии Основы патопсихологии Введение в профессию (психология) Психология личности Арттерапия Психология творчества Экзистенциально-гуманистическая психотерапия Психология семьи

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях Специальная психология Психология отклоняющегося поведения Психологическая служба