атмосферу Землі та згорає в ній

Якщо запастися терпінням

І проявити старання, то

Посіяне насіння знання

Дасть добрі сходи. Навчання –

Корінь гіркий, так плід солодкий.

Леонардо до Вінчі

Тема. Завдання та зміст курсу природознавста

І..Перевір себе.

1. Доповніть схеми:

Педагогічні цілі природознавства

Освітні Розвивальні Виховні

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Зміст природознавства

предметний процесуальний а)……………………………….. а) про способи пізнавальної діяльності

………………………………….. ………………………………………….

б)………………………………... ………………………………………….

…………………………………... …………………………………………

в)………………………………… …………………………………………

…………………………………… ………………………………………...

………………………………………...

………………………………………..

……………………………………….

………………………………………..

б)про способи управлінської діяльності:

……………………………….............

………………………………………...

………………………………………..

……………………………………….

………………………………………..

в) про способи діяльності з засобами

наочності навчальними посібниками;

г) про способи спілкування в сумісній

діяльності.

Самостійна робота:

«Пропедевтичний зміст курсу природознавства»

Тема. Матерія. Всесвіт. Філософські розуміння цих категорій. Будова Всесвіту.

І. Перевір себе

1. Закінчіть вислів (вказати автора).

Матерія – це

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Матерія – це

2. Продовжіть речення:

Форма існування матерії – це

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Спосіб існування матерії – це

Всесвіт – це

Космічний рік – це

Галактика – це

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Адронний колайдер – це

3. Встановіть відповідність.

А. Сонце 1. Мала планета Сонячної системи.

Б. Венера 2.Супутник Землі.

В. Місяць 3. Центральне тіло сонячної системи.

Г. 4. Одна з планет земної групи Сонячної

Системи

Д. Комета 5. Небесне тіло, у якого з наближенням

До Сонця утворюється хвіст.

Е. Метеороїд 6. Тверде небесне тіло, що потрапляє в

атмосферу Землі та згорає в ній.

4. Заповніть таблицю «Характеристика Сонця».

До яких небесних тіл належить
Форма
Діаметр
Відстань від Землі
З яких речовин складається
Температура поверхні
Температура в центрі
Температура поверхні, де є плями

Тема. Час як філософська категорія та фізичний вимір.

І. Перевірте себе.

1. Доповніть речення.

Теорія відносності – це ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Доповніть схему.

Календарі

сонячні …………….....…………

а)Юліанський …………………… ……………………

…………………...…………………... …………………….

………………….. …………………… ……………………

б) Григоріанський …………………… ……………………

…………………...

….………………

…………………..

ІІ. Дослідницька лабораторія.

1. Поміркуйте!!!

Чому Москва живе за часом третього часового поясу, якщо сама знаходиться в другому?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….

Тема. Основні астрономічні показники планети Земля.

І. Перевір себе.

1. Доповніть таблицю «Земля і її природній супутник»

Характеристика	Земля	Місяць
Космічне тіло
Форма
Розміри
Навколо якого тіла обертаються
Наявність атмосфери
Тривалість доби
Яким світлом світить

2. Установіть відповідність.

А. Північне полярне 1. Найвіддаленіша від екватора точка

коло півкулі;

Б. Екватор 2. Колові лінії, які проходять через полюси;

В.Полюс 3. Уявна пряма лінія, що проходить

через центр Землі від Північного

полюсу до Південного.

Г. Північна півкуля 4. Півкуля, розташована «над» екватором

(на глобусі)

Д. Вісь Землі 5. Паралель 66гр. 33мін. пн. ш., на який 22

червня Сонце не заходить за горизонт.

Е. Південний тропік 6. Паралель 23гр. 27мін. пд. ш., на який

22 грудня Сонце знаходиться в зеніті.

Ж. Меридіан 7. Уявна лінія, що розташована на

однаковій віддалі від полюсів

і розділяє Землю на півкулі.

ІІ. Поміркуйте.

1. Що є доказами кулястості Землі?

……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Скільки часу потрібно мандрівнику, щоб обійти Землю по екваторі, якщо людина проходить за годину приблизно 4 км.

3.Чому екваторіальний діаметр на 21 км більше від помірного?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ІІІ. Завдання для друга природи.

Виміряй своїми кроками дожину тіні від дерева опівдні та ввечері. Порівняй довжину тіней. Поміркуй і поясни: чому довжини тіней змінюються?

ІІІ. Самостійна робота «Основні астрономічні показники Місяця»

Тема. Зміна дня і ночі. Зміна пір року.

І. Перевір себе.

1. Визначте, які пори року будуть у північній і південний півкулях під час руху Землі навколо Сонця. Поясніть, чому вони змінюються.

Чому вони змінюються?

ІІ. Поміркуй.

2.Чому у планети Земля форма кардіоїдна?

……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. За який час точка не земній поверхні повернеться навколо земної осі на 10 градусів?

а)10хв. г)100хв.

б)120хв. д) 15хв.

в)60хв. е)150хв.

4. В чому проявляється відхиляюча сила обертання Землі навколо своєї осі?

Чи відрізнялися б пори року північної та південної півкуль Землі, якби її уявна вісь не була нахилена? Доведіть свою думку.

ІІІ.Завдання для друга природи.

- Зясуйте, які явища природи повторюються щодоби. Складіть казкову розповідь про подорож Сонця небосхилом.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

IV. Самостійна робота «Полярний день. Полярна ніч»

Тема. Семінар за темою «Вступ»

Тема. Геосфера Землі. Літосфера.

І. Перевір себе.

1. Доповніть речення.

Довкілля – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………Літосфера – це

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

Платформа – це

2. Доповніть схему:

Будова Землі

……………… ……………….. …………………

.………. ………… ………..

….…………… ……………..

Рухи земної кори

……………….. …………………. ………………..

Будова вулкана

1. _____________________________________

2.______________________________________

3. ______________________________________

4. ______________________________________

ІІ. Поміркуйте.

1. Наведіть приклади процесів, які призводять до зміни рельєфу.

Самостійна робота «Зовнішні процеси, що змінюють поверхню Землі»

Тема. Утворення земної кори.

І. Перевір себе.

1.Установіть відповідність.

А)Горб 1. Заглибина, утворена дією річкової води.

Б)Яр 2. Заглибина з плоским дном і пологими

схилами.

В)Балка 3. Невисокі підвищення з пологими схилами.

Г)Річкова долина 4. Вимоїна з крутими схилами.

2.Цифровий диктант

Цифри	Букви

1.	Частина суші, яка має рівну поверхню.	1.	Балка
2.	Велике заглиблення з крутими схилами на поверхні Землі.	2.	Карпати
3.	Невисоке підвищення на рівнині.	3.	Підніжжя
4.	Яр із пологими схилами, вкритими рослинністю.	4.	Рівнина
5.	Ділянка земної поверхні, високо піднята над рівниною.	5.	Яр
6.	Найнижча частина гори.	6.	Роман-Кош
7.	Гори у Західній частині України.	7.	Гора
8.	Найвища вершина Кримських гір.	8.	Горб

ІІ. Поміркуй.

3.Заповніть таблицю «Чинники формування рельєфу».

Чинники	Наслідки дії чинників
Сонце


Вода




Вітер


Рослини і тварини


Людина

ІІІ. Самостійна робота «Зовнішні процеси, що змінюють поверхню Землі».

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

Тема. Гідросфера. Океан. Море.

І. Перевір себе.

1.Доповніть речення.

Море – це

Протока – це

Архіпелаг – це

Півострів – це

2.Доповніть схему.

Морські води

………..…………. ….……..........

…..……………… …………………

2. Заповніть таблицю.

№	Вид руху	Характеристика

ІІ. Поміркуйте.

Чому воду називають скарбом?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………..

ІІІ. Поміркуйте.

Як довести, що у складі тіла людини є вода?

IV. Завдання для друга природи.

- Склади розповідь про те, як змінювався стан твоєї улюбленої водойми (річки, озера, ставка тощо) восени.

- Розкажи казку про природу.

Тема. Підземні води. Ріка. Її частини.

І. Перевір себе.

1. Доповніть схеми.

А)

Б) Підземні води

В) Колодязі

Ст. 27 практикум

Г) Ріка, її частини

Ст. 19 4кл.

2. Заповніть таблицю «Робота ріки»

№	Вид руху	Характеристика	Результат

3. Практичне завдання.

ІІІ. Самостійна робота.

Робота річок.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Тема. Озера і болота. Колообіг води в природі

І. Перевір себе.

1. Доповніть схему.

Колообіг води в природі

1)………………………………………………………………………………

2)………………………………………………………………………………

3)……………………………………………………………………………….

4)………………………………………………………………………………..

Схеми заростання озер

4 кл ст.39

2. Цифровий диктант.

Цифри	Букви
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

1.	Водойма, як виникла в природних заглибинах на поверхні Землі.	1.	Ставок.
2.	Частина океану, яка врізалася в сушу.	2.	Джерело.
3.	Водойма, яку створили люди.	3.	Дністер.
4.	Місце, де на поверхні витікає підземна вода.	4.	Озеро.
5.	Ділянка надмірно зволоженої земної поверхні.	5.	Гирло.
6.	Місце, де починається річка.	6.	Море.
7.	Місце, де річка впадає в іншу водойму.	7.	Витік.
8.	Річка, яка бере свій початок у Карпатах.	8.	Болото.

3. Встановіть відповідність.

а) Твердий агрегатний 1. Відстань між молекулам великі,

стан молекули зв’язані слабко.

б) Рідкий агрегатний стан 2. Молекули розташовані близько й

міцно зв’язані між собою.

В) Газоподібний агрегатний 3. Відстань між молекулами дуже

стан великі, молекули вільно рухаються

і переміщаються на значні відстані.

4. Доповніть текст.

Якщо воду охолодити, вона перетвориться на ………….., тобто перейде з…………………. агрегатний стану в …………………..

Якщо лід нагріти, він перетвориться на ……………, тобто перейде з……………. агрегатного стану в ……………………….

Якщо воду нагріти, вона перетвориться на …………………, тобто перейде з…………………. агрегатний стану в …………………..

Якщо водяну пару охолодити,, вона перетвориться на …………………, тобто перейде з…………………. агрегатний стану в …………………..

Отже, вода може ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Щоб перевести воду з одного агрегатного стану в інший, потрібно …………..

……………………………………………………………………………………….

ІІІ. Завдання для друга природи.

Придумай казку, в якій друзі Крапельки і Капітошки маневруватимуть, наче по колу (між небом і землею).

Тема. Атмосфера.

І. Перевір себе.

1. Використовуючи діаграму, запишіть склад повітря.

5 клас ст.. 41

2. Доповніть речення.

Атмосфера Землі – це ……………………………………………………………………..оболонка.

Ізотерми – це ………………………………………………………………………………………

Ізобари – це ……………………………………………………………………………………….

3. Встановіть відповідність.

А) Термометр 1. Прилад для визначення напрямку вітру.

Б) Барометр 2. Прилад для вимірювання температури.

В) Флюгер 3.Прилад для вимірювання тиску.

4. Заповніть схему.

3 клас

ІІ. Поміркуй.

Яке значення в природі має:

А) кисень?.............................................................................................................

……………………………………………………………………………………

Б) вуглекислий газ?..............................................................................................

……………………………………………………………………………………

В) озоновий шар?.................................................................................................

……………………………………………………………………………………

Яке значення для Землі має властивість повітря погано проводити тепло?

……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………........

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Тема. Вітер. Вода в атмосфері.

І. Перевір себе.

1. Продовжіть речення.

Вітер – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Повітряна маса – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Повітряний фронт – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Циклони – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Антициклони – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Погода – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Клімат – це …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Доповніть схему.

Види хмар

……………… ……………… ……………….

Види опадів

Циклони Антициклони

………………………….. ………………………

...………………………....………………………

………………………….. ……………………….

…………………………... ………………………

ІІ. Поміркуй.

1. Заповніть таблицю.

Народні прикмети
Покращення погоди	Погіршення погоди

ІІІ. Завдання для друга природи.

1. Поміркуйте.

Як довести, що навколо нас є повітря?

Сфотографуй або намалюй хмарне небо. Доведи, що за станом неба можна дізнатися про погоду.

VІ. Самостійна робота «Атмосферні опади».

1.Розкажи, яку користь чи шкоду приносить вітер людям. Пригадай казку чи пісню про вітер.

……………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

Тема. Геосфери Землі як унікальні екологічні ніші.

І. Перевір себе.

1. Продовжіть речення.

Унікальність – це ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Унікальність планети Земля – це ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Заповніть таблицю.

Геосфери Землі як унікальні екологічні ніші

Літосфера	Гідросфера	Атмосфера

3. Державні акти України – запорука збереження геосфер нашої планети.

Державний акт України	Зміст

ІІ. Тест-гра «Перевір себе».

5 клас ст.50

Семінар за темою «Геосфери Землі»

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

Типы финансовой устойчивости предприятия

Конструктивные системы зданий и сооружений

Конспект режимных моментов в средней группе в первую половину дня

Уголовно-исполнительное право: Шпаргалка

Формы, виды и типы культуры

Требования безопасности в аварийных ситуациях. Действия работника при возникновении аварийных ситуаций, которые могут привести к несчастным случаям, пожару (взрыву)

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть