Идейно-тематическое содержание сценария

Контрольно-оценочные материалы

 

Преподаватель: Колебина Н.В.

 

Дисциплина	«Режиссура культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений»
Специальность	«Социально-культурная деятельность»
Специализация (вид)	«Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений»
Курс	6

 

Текущий контроль

Форма контроля: контрольная работа

Семестр

План  режиссёрского анализа сценария досугового мероприятия Выпускной квалификационной работы

 

Методические указания

 

Данная контрольная работа состоит из одного задания. На основе сценария досугового мероприятия ВКР создайте план режиссёрского анализа.

Сущность работы режиссера КММ и ТП заключается в организации всех художественных элементов, составляющих конечный творческий результат. Этой цели режиссер достигает на основе своего творческого замысла. В практике сложились определенные формы фиксации основных элементов замысла, он зависит от формы проведения конкретного праздника или представления. Например, структура режиссерской разработки концерта отличается от аналогичной разработки ТП или массового праздника.

Цель данных методических рекомендаций - помочь студентам при постановке своей выпускной квалификационной работы сориентироваться в существующем многообразии форм записи своего замысла, предложить конкретную структуру постановочного плана. Наличие такой структуры не только поможет грамотно зафиксировать свой творческий замысел, но и даст возможность предъявления к выпускникам единых требований.

 

Виды театрализованных представлений:

· Театрализованный концерт (художественно-смысловые блоки)

· Театрализованный тематический вечер

· Конкурсно-игровая программа

· Театрализованное представление- спектакль

 

Содержание плана режиссёрского анализа сценария  для ТП.

 

Сценарий ТП.

Обоснование выбора.

В этой части указываются мотивы выбора темы сценария, его социально-педагогическое значение для прогнозируемой аудитории.

Материалы использованные при подготовке и проведении мероприятия

           Историческая справка.

      Характеристика выбранной формы мероприятия.

      Характеристика предполагаемой аудитории.

 Идейно-тематическое содержание сценария.

· Тема сценария. (Тема-это предмет художественного исследования автора). Определение темы должно быть кратким конкретным и нести в себе ответы на вопросы: Что? Где? Когда?

· Идея сценария - это основной вывод, следуемый из сценария. Формулировка идеи отражает определенные причинно-следственные связи.

· Жанр сценария это эмоциональное отношение автора к предмету художественного исследования, реализуемые через систему определенных выразительных средств. Определение жанра в постановочном плане включает в себя форму ТП.

· Конфликт - это противоборство, противоречие между изображенными в произведении действующими силами. Определяются носители конфликта, а также их устремления

· Композиционное построение (пролог, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, финал)

Анализ проделанной работы.

Виды культурно-массовых мероприятий:

· Театрализованный концерт

· Концерт-митинг

· Массовое гулянье

· Театрализованное шествие

· Декады искусства

· Фестивали искусства

· Концерт-реквием

· Праздники песни и танца

· Карнавалы

· Праздники на воде

· Праздники на открытом воздухе

· Праздники улиц

· Спартакиады

· Детские праздники

· Праздничные действа на площадях и парках

· Спортивные праздники на стадионах

· Дни национального искусства

 

Содержание плана режиссёрского анализа сценария

для Культурно-массового мероприятия.

В связи с тем, что тема массового праздника диктуется чаще всего календарем красных дат, раздел «Мотивировка выбора темы» в постановочном плане несколько видоизменяется.

Сценарий КММ.

Обоснование выбора.

В этой части указываются мотивы выбора темы сценария, его социально-педагогическое значение для прогнозируемой аудитории.

Материалы использованные при подготовке и проведении мероприятия

   Историческая справка.

 Социально-педагогическое значение события, которому посвящен праздник.

 Характеристика выбранной формы мероприятия.

 Характеристика предполагаемой аудитории.

Идейно-тематическое содержание сценария.

· Тема сценария

· Идея сценария

· Жанр сценария

· Сверхзадача праздника (или основная педагогическая установка).

 

При подготовке методических рекомендаций использована следующая литература:

1.  Чечётин,А.И. Основы драматургии театрализованных представлений:учебник.-СПб.:Планета музыки,2013.

2. Горюнова,И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений: лекции и сценарии/ И.Горюнова.-СПб.: «Композитор»,2009. 3. Черняк,Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ:уч.пособие/ Ю.М.Черняк.-Минск:ТетраСистеме,2004.

4. Борисов,С.К. Основы драматургии театрализованного действа: уч.пособие/С.К.Борисов.-Челябинск,2011.

 

5. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера. – М.: ГИТИС 2008г.

 

Критерии оценивания:

«5» -обучающийся полно излагает изученный материал, дает правильную формулировку понятий. Обнаруживает понимание материала, обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит необходимые примеры, опираясь на свой практический опыт. Излагает материал последовательно и правильно с точки зрения языковых норм.

«4» -те же требования, что и на оценку «5», но допускаются 1-2 ошибки, или  

1-2 недочета в последовательности и конкретизации излагаемого материала.

«3» -обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал неполно и допускает неточности в изложении темы; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести примеры из своего практического опыта; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в логичности изложения материала.

«2» -обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, беспорядочно излагая его. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке обучающегося, которые являются серьезным препятствием в выполнении практического задания.