2020-05-11
403Инструктаж по выполнению работ (самостоятельно) по биологии.
1. Все виды работ и заданий выполняются в рабочей тетради по биологии.
2. Как обычно перед каждой работой необходимо писать дату. Классная работа или домашняя работа НЕ ПИШЕМ.
3. Под датой пишем тему урока.
4. Необходимо сделать скриншот или фото выполненной работы и отправить мне по электронной почте marinapolovina.81@list.ru не позднее 8 апреля, в графе «Тема» электронного письма указать фамилию, имя, класс (на полях тетради предварительно написать фамилию и имя).
5. Работы будут проверяться и оцениваться.
6. Тетрадь сдать в первый день выхода из карантина.
У Вас всё получится!
Апреля.
Тема урока. Изоляция - фактор эволюции. Виды изоляции.
Цель урока: сформировать представление об изоляции, как факторе эволюции и познакомить с её видами.
План работы:
1. Откройте учебник на с. 65 и прочитайте текст параграфа «Изоляция-фактор эволюции».
2. Выпишите в тетрадь определение изоляции и заполните схему:
Виды изоляции
|
|
|
3. Прочитайте текст. Изолирующие механизмы:
1 тип – предзиготические механизмы – предшествуют образованию зиготы, создают препятствия для спаривания особей разных популяций. Выделяют:
а) экологическая изоляция – обеспечивается экологическими факторами, когда популяции занимают одну и ту же территорию, но разные местообитания и поэтому не встречаются друг с другом.
б) временнаяизоляция – разным временем размножения (разное время года или суток).
в) этологическая (поведенческая) – разное поведение в период размножения, что приводит к отсутствию взаимной привлекательности самца и самки.
г) механическая – различия в размерах или форме половых органов или в строении цветков.
2 тип постзиготическая – механизмы подразделяются на типы в зависимости от того, приводят ли они к нарушениям развития самих гибридов и в конечном счете к их нежизнеспособности или к неспособности гибридов производить полноценные гаметы.
4. Заполните таблицу, используя текст выше.
Изолирующие механизмы:
| Тип механизма | Характеристика | Примеры |
| 1.предзиготи-ческие механизмы | предшествуют образованию зиготы, создают препятствия для спаривания особей разных популяций | |
| а) экологическая изоляция | на Гавайских о-вах обитает 2 вида плодовых мушек, внешне очень похожих. Оба обитают в одних местах, питаясь соком одного растения, но первые питаются соком, стекающим по стволам и ветвям, а вторые – соком, накапавшим в лужицы лесной подстилки. Скрещивания не происходит | |
| б) временная изоляция | несовпадение в сроках размножения у амфибий | |
| в) этологическая (поведенческая) | некоторые виды светлячков имеют свою световую траекторию и свои типы испускаемых световых сигналов | |
| г) механическая | У животных с наружным оплодотворением на молекулярном уровне (у моллюсков, морских звезд есть белки, связывающие сперму и яйцеклетки, они реагируют на сперматозоиды своего вида) | |
| 2.постзиготи-ческая | мул – гибрид лошади и осла стерилен, бесплодны гибриды зайца-беляка и зайца-русака, соболя и куницы |
Домашнее задание: изучить с. 65 учебника, выполнить задание (письменно).
|
|
|
| Задание. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы 1.Почему изоляция является важным фактором эволюции? 2. Почему сумчатые животные сохранились в Австралии? 3. Какое происхождение имеют 14 видов галапагосских вьюрков? (От материка до Галапагосских островов 700 км) | 
|
