2020-06-29
5271. Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Примеры каких научных методов иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена «Пульс»?
1) абстрагирование
2) моделирование
3) эксперимент
4) измерение
5) наблюдение
2. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень организации | Пример |
| Биогеоценотический | Пищевые цепи |
| Проведение нервного импульса |
3.Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Пример |
| Экология | Пищевые цепи |
| Проведение нервного импульса |
4.Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Пример |
| Цитология | Строение эндоплазматической сети |
| Строение поджелудочной железы |
5.Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
|
|
|
| Раздел биологии | Пример |
| Генетика | Закономерности наследственности и изменчивости |
| Выработка условного рефлекса - выделение слюны на вид лимона |
6.Рассмотрите таблицу «Вклад ученого в развитие данной науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Вклад ученого в развитие данной науки |
| Физиология | Мечников И.И. − Фагоцитарная теория иммунитета |
| К. Линней - Бинарная номенклатура |
7.Рассмотрите таблицу «Вклад ученого в развитие данной науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Вклад ученого в развитие данной науки |
| Мечников И.И. − Фагоцитарная теория иммунитета | |
| Микробиология | Кох Р. − Открытие туберкулезной палочки |
8.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| Определение числа хромосом в кариотипе | |
| Статистический | Распространение признака в популяции |
9.Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Ископаемые переходные формы организмов | |
| Анатомия | Строение внутренних органов |
10.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| Симбиоз рака отшельника и актинии | |
| Видовой | Слон африканский |
11.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень организации | Пример |
| Клеточный | Строение цианобактерий |
| Озеро как место обитания озерной лягушки |
12.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
|
|
|
| Метод | Применение метода |
| Сезонные изменения в живой природе | |
| Близнецовый | влияние условий среды на развитие признаков |
13.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| Гибридологический | Закономерности наследования признаков |
| Избирательное выделение органоидов клетки для последующего изучения |
14.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| Круговорот воды | |
| Популяционно-видовой | Немецкая овчарка |
15.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| Репликация ДНК | |
| Популяционно-видовой | Озерная лягушка мечет икру |
16.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| организменный | работа мышцы под воздействием нервных импульсов |
| нервная клетка (строение нейрона) |
17.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| Изучение строения клеток кожицы лука | |
| Биохимический | определение уровня гемоглобина в крови |
18.Рассмотрите таблицу «Методы селекции» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| близкородственное скрещивание (инбридинг) | закрепление наследственных свойств |
| воздействие на семена пшеницы рентгеновскими лучами в условиях эксперимента |
19.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| Экосистемный | микориза осины и подосиновика |
| озимая пшеница, устойчивая к поражению грибами-паразитами |
20.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| Популяционно-статистический | Изучение распространения признака в популяции |
| … | Определение количества сахара в крови |
21.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| ... | эритроцит |
| молекулярный | нуклеиновые кислоты, белки клетки |
22.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| … | генофонд всех особей вида Байкальской нерпы |
| клеточный | эритроцит |
23.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| … | разделение клеточных структур |
| хроматография | разделение основных пигментов из экстракта листьев |
24.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень | Пример |
| организменный | пищеварительная система человека |
| ? | таёжный лес |
25.Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| ? | наследование генов, отвечающих за окраску шерсти собак |
| цитология | строение клеток эпителия собаки |
26.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
|
|
|
| Уровень | Пример |
| ? | дыхательная система человека |
| экосистемный | таёжный лес |
27.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень | Пример |
| ? | митохондрия |
| организменный | сердце человека |
28.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень | Пример |
| молекулярный | молекула ДНК |
| ? | популяция зайцев в лесу |
29.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень | Пример |
| ? | митохондрия |
| организменный | пищеварительная система |
30.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Частнонаучный метод | Применение метода |
| Близнецовый | Определение роли факторов среды в формировании фенотипа человека |
| ? | Изучение особенностей фаз митоза на фиксированном препарате |
31.Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| ? | Строение тканей собаки |
| Анатомия | Внутреннее строение собаки |
32.Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Экология | Взаимодействие организмов в биогеоценозе |
| ? | Строение и функционирование клеток |
33.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень | Пример |
| ? | таёжный лес |
| клеточный | мышечная клетка волка |
34.Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
|
|
|
| Уровень | Пример |
| ? | одна мышь |
| органоидно-клеточный | митохондрия в мышечной клетке мыши |
35.Рассмотрите предложенную схему классификации методов изучения эволюции. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
36. Рассмотрите таблицу «Методы биологии». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Метод | Применение метода |
| ? | Определение количества глюкозы в крови |
| хроматографический | Разделение смеси хлорофилла а и б |
