Календарно-тематичне планування уроків
Навчання грамоти за підручником «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»
для 1 класу за програмою НУШ (2020-2021 н.р.)
https://vsimpptx.com/plans1klnush
№ уроку | Дата уроку | Тема уроку | Примітки | ||||||
І семестр | |||||||||
Добуквений період | |||||||||
1. | Читання. Буквар – перша навчальна книга. | ||||||||
2. | Письмо. Письмове приладдя. | ||||||||
3. | Читання. Я вчуся знайомитися, спілкуватися. | ||||||||
4. | Письмо.Орієнтування на обмеженій площині | ||||||||
5. | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Що? | ||||||||
6. | Письмо.Програмування наступного руху руки. | ||||||||
7. | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Хто? | ||||||||
8. | Письмо.Координування рухів руки. | ||||||||
9. | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами дій. Що робить? Що роблять? | ||||||||
10. | Письмо.Координування рухів руки. Розміщення малюнка в обмеженому просторі. | ||||||||
11. | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами ознак. Який? Яка? Яке? Які? | ||||||||
12. | Письмо.Виділення окремих предметів з групи предметів. | ||||||||
13. | Читання. Ознайомлення зі словами, якими називають кількість предметів. Скільки? Який, яка, яке по порядку? Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
14. | Письмо.Контролювання натиску олівцем на папір. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Мої перші кроки у країні знань». | ||||||||
15. | Читання. Речення. | ||||||||
16. | Письмо.Орієнтування в напрямку письма. | ||||||||
17. | Читання. Ознайомлення зі знаками в кінці речення. Крапка. Знак питання. Знак оклику. | ||||||||
18. | Письмо.Основний рядок | ||||||||
19. | Читання. Ознайомлення зі службовими словами в реченні | ||||||||
20. | Письмо.Письмо в рядку прямих ліній. | ||||||||
21. | Читання. Поділ слів на склади. | ||||||||
22. | Письмо.Допоміжні лінії рядка | ||||||||
23. | Читання. Наголос у словах. | ||||||||
24. | Письмо.Письмо в графічній сітці з допоміжними лініями. | ||||||||
25. | Читання. Мовні і немовні звуки. Голосні і приголосні звуки | ||||||||
26. | Письмо.Письмо в повній графічній сітці. | ||||||||
27. | Читання. Тверді і м’які приголосні звуки. | ||||||||
28. | Письмо.Письмо в повній графічній сітці. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся запитувати». | ||||||||
29. | Читання. Складозвуковий аналіз слів. Закріплення вивченого. Робота з дитячою книжкою. Казки. | ||||||||
30. | Письмо.Письмо в повній графічній сітці. | ||||||||
Буквений період
| |||||||||
31. | Читання. Звук [а]. Буква а, А. Складання речень за схемами і малюнком. Звук [а] (буква а, А) в ролі окремого слова. | ||||||||
32. | Письмо. Письмо малої букви а | ||||||||
33. | Читання. Закріплення букви а, А, її звукового значення. | ||||||||
34. | Письмо. Письмо великої букви А. | ||||||||
35. | Читання. Звук [о]. Буква о, О. Складання речень за малюнками. | ||||||||
36. | Письмо. Письмо малої букви о. | ||||||||
37. | Читання. Закріплення букви о, О, її звукового значення. | ||||||||
38. | Письмо. Письмо великої букви О. | ||||||||
39. | Читання. Звук [і]. Буква і, І. Звук [і] в ролі окремого слова. | ||||||||
40. | Письмо.Письмо малої і великої букви і І | ||||||||
41. | Читання. Звук [и]. Буква и, И. Один предмет – багато предметів. Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
42. | Письмо.Письмо малої і великої букви и И. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Знайомлюся із секретами слів, якими називають кількість предметів». | ||||||||
43. | Читання. Звук [у]. Буква у, У. Складання речень. | ||||||||
44. | Письмо.Письмо малої букви у. | ||||||||
45. | Читання. Закріплення букви у, У, її звукового значення. Складання речень. | ||||||||
46. | Письмо. Письмо великої букви У. | ||||||||
47. | Читання. Звук [е]. Буква е, Е. Складання розповіді за серією малюнків. | ||||||||
48. | Письмо.Письмо малої букви е. | ||||||||
49. | Читання. Закріплення букви е, Е, її звукового значення. Складання речень за малюнками. | ||||||||
50. | Письмо.Письмо великої букви Е. | ||||||||
51. | Читання. Звук [м], позначення його буквою м, М (ем). Читання складів і слів із буквою м. | ||||||||
52. | Письмо.Письмо малої букви м. | ||||||||
53. | Читання. Закріплення букви м, М, її звукового значення. Читання слів і речень з буквою м, М. | ||||||||
54. | Письмо.Письмо великої букви М. | ||||||||
55. | Читання. Звуки [л], [л'], позначення їх буквою л, Л (ел). Читання складів і слів з буквою л. Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
56. | Письмо.Письмо малої букви л. | ||||||||
57. | Читання. Закріплення звуків [л], [л'], букви л, Л. Читання слів, речень з вивченими буквами. | ||||||||
58. | Письмо.Письмо великої букви Л. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся визначати ознаки предметів». | ||||||||
59. | Читання. Звуки [н], [н'], позначення їх буквою н, Н (ен). Читання складів і слів з вивченими буквами. | ||||||||
60. | Письмо.Письмо малої букви н. | ||||||||
61. | Читання. Закріплення звуків [н], [н'], букви н, Н | ||||||||
62. | Письмо. Письмо великої букви Н. | ||||||||
63. | Читання. Звуки [с], [с'], буква с, С (ес). Читання складів і слів із буквою с. | ||||||||
64. | Письмо.Письмо малої букви с. | ||||||||
65. | Читання. Закріплення звуків [с], [с'], букви с, С. Читання слів, речень, тексту з вивченими буквами. | ||||||||
66. | Письмо.Письмо великої букви С. | ||||||||
67. | Читання. Звук [к], позначення його буквою к, К (ка). Читання складів і слів із буквою к. | ||||||||
68. | Письмо.Письмо малої букви к. | ||||||||
69. | Читання. Закріплення букви к, К, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
70. | Письмо.Письмо великої букви К. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся визначати ознаки осені». | ||||||||
71. | Читання. Звук [в], позначення його буквою в, В (ве). Читання складів і слів з буквою в. | ||||||||
72. | Письмо.Письмо малої букви в. | ||||||||
73. | Читання. Закріплення букви в, В її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Уявлення про особові займенники він, вона, воно, вони (без уживання термінів). | ||||||||
74. | Письмо.Письмо великої букви В. | ||||||||
75. | Читання. Звуки [р], [р'], буква р, Р(ер). Читання складів і слів із буквою р. | ||||||||
76. | Письмо.Письмо малої букви р. | ||||||||
77. | Читання. Закріплення букви р, Р, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | ||||||||
78. | Письмо.Письмо великої букви Р. | ||||||||
79. | Читання. Звук [п], позначення його буквою п, П (пе). Читання складів, слів і тексту з буквою п. | ||||||||
80. | Письмо.Письмо малої букви п. | ||||||||
81. | Читання. Закріплення букви п, П, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | ||||||||
82. | Письмо.Письмо великої букви П. | ||||||||
83. | Читання. Звуки [т], [т'], позначення їх буквою т, Т (те). Читання складів і слів із буквою т. Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
84. | Письмо.Письмо малої букви т. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся описувати предмети». | ||||||||
85. | Читання. Закріплення букви т, Т, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Слова однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням | ||||||||
86. | Письмо.Письмо великої букви Т. | ||||||||
87. | Читання. Звуки [д], [д'], позначення їх буквою д, Д (де). Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д'] у зіставленні з [т], [т']. Читання складів і слів із буквою д. | ||||||||
88. | Письмо.Письмо малої букви д. | ||||||||
89. | Читання. Закріплення букви д, Д, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | ||||||||
90. | Письмо.Письмо великої букви Д. | ||||||||
91. | Читання. Звуки [з], [з'], позначення їх буквою з, З (зе). Відпрацювання літературної (дзвінкої) вимови слів з виучуваними звуками. Читання складів, слів і речень із буквою з, З. | ||||||||
92. | Письмо.Письмо малої букви з. | ||||||||
93. | Читання. Закріплення букви з, З, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | ||||||||
94. | Письмо.Письмо великої букви З. | ||||||||
95. | Читання. Звук [б], позначення його буквою б, Б (бе). Відпрацювання літературної вимови слів зі звуком [б]. Читання складів, слів, речень із буквою б. | ||||||||
96. | Письмо.Письмо малої букви б. | ||||||||
97. | Читання. Закріплення букви б, Б, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Робота з дитячою книжкою | ||||||||
98. | Письмо.Письмо великої букви Б. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся розповідати про призначення предметів». | ||||||||
99. | Читання. Звук [й], позначення його буквою й, Й (йот). Читання складів, слів і речень з буквою й. | ||||||||
100. | Письмо.Письмо малої букви й. | ||||||||
101. | Читання. Закріплення букви й, Й, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | ||||||||
102. | Письмо.Письмо великої букви Й. | ||||||||
103. | Читання. Закріплення букв, їхнього звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | ||||||||
104. | Письмо.Закріплення вивчених букв. | ||||||||
105. | Читання. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами. | ||||||||
106. | Письмо.Закріплення вивчених букв. | ||||||||
107. | Читання. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами. | ||||||||
108. | Письмо.Закріплення вміння писати слова, речення. | ||||||||
109. | Читання. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами. | ||||||||
110. | Письмо.Закріплення вміння писати слова, речення. | ||||||||
111. | Читання. Підсумковий урок за семестр. Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
112. | Письмо.Підсумковий урок за семестр. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Складаю розповідь за малюнками». | ||||||||
ІІ семестр
| |||||||||
113. | Читання. Знову в класі ми всі разом. Звук [г], позначення його буквою г,Г (ге). Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів із буквою г. Опрацювання тексту. | ||||||||
114. | Письмо. Письмо малої букви г. Складання та записування слів із вивчених букв. | ||||||||
115. | Читання. Закріплення букви г, Г, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.. Опрацювання тексту «Конкурс у класі». | ||||||||
116. | Письмо. Письмо великої букви Г, слів та речень з нею. Списування з друкованого тексту. | ||||||||
117. | Читання. Звук [ґ], позначення його буквами ґ, Ґ (ґе). Виразне читання віршів. Практична робота зі скоромовками. | ||||||||
118. | Письмо. Письмо малої букви ґ. Списування з рукописного тексту. Складання речень за малюнком. | ||||||||
119. | Читання. Закріплення букв г, ґ, їх звукового значення і звуків, які вони позначають. Опрацювання тексту «На городі». | ||||||||
120. | Письмо. Письмо великої літери ґ. Підготовчі графічні вправи. | ||||||||
121. | Читання. Буква ь («знак м’якшення»). Позначення цим знаком м’якості приголосних звуків. Читання слів із знаком м’якшення. Мовні вправи. | ||||||||
122. | Письмо. Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими буквами. Письмо слів з буквою ь. | ||||||||
123. | Читання. Закріплення букви «знак м’якшення». Буквосполучення ьо. Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту, добір до нього заголовка. | ||||||||
124. | Письмо. Повторення правил з’єднання вивчених букв. Списування рукописного тексту. | ||||||||
125. | Читання. Звук [х], позначення його буквами х, Х (ха). Окличні речення. Опрацювання тексту «Казкові хмаринки». Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
126. | Письмо. Письмо малої букви х, складів і слів з нею. Списування з друкованого тексту. РЗМ. | ||||||||
127. | Читання. Закріплення звукового значення букви х, Х. Читання тексту «Христинка» | ||||||||
128. | Письмо. Письмо великої букви X. Написання слів з великої букви X | ||||||||
129. | Читання. Звук [ж], позначення його буквами ж, Ж (же). Вправляння у дзвінкій вимові звука [ж] у кінці складів і слів. Опрацювання вірша М. Воробйова «Сто дібров». Мовні вправи. | ||||||||
130. | Письмо. Письмо малої букви ж, складів і слів з нею. Навчальний диктант | ||||||||
131. | Читання. Закріплення звука [ж]. Опрацювання текстів «Великі жуки»,«Пізнавай хижих тварин». | ||||||||
132. | Письмо. Письмо великої букви Ж. Списування з друкованого тексту. | ||||||||
133. | Читання. Звук [ш], позначення його буквою ш, Ш (ша). Зіставлення звуків [ж] – [ш]. Читання й опрацювання тексту «Пошта». | ||||||||
134. | Письмо. Письмо малої букви ш, складів і слів з нею | ||||||||
135. | Читання. Закріплення знань про букву ш, Ш, її звукове значення. Опрацювання вірша «На березі береза» (за А.Качаном) та тексту «Привіт, Сашку!». | ||||||||
136. | Письмо. Письмо великої букви Ш. Написання буквосполучень, слів та речень | ||||||||
137. | Читання. Звук [ч], позначення його буквами ч, Ч (че). Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Скоромовки. | ||||||||
138. | Письмо. Письмо малої букви ч, складів і слів і речень з нею. Словниковий диктант. | ||||||||
139. | Читання. Закріплення звукового значення букви ч, Ч. Опрацювання тексту «Наш веселий клас».. Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
140. | Письмо. Письмо великої букви Ч, складів і слів з нею. Порівняння написання букв Ч та У. Списування з друкованого тексту. РЗМ. | ||||||||
141. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Річка Черемош». | ||||||||
142. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під диктовку. | ||||||||
143. | Читання. Звуки [ц], [ц'], позначення їх буквами ц, Ц (це). Звуковий аналіз слів. Читання складів,слів. Мовні вправи. Опрацювання вірша «Порожній козуб» (за В.Лучуком) | ||||||||
144. | Письмо. Письмо малої букви ц, складів і слів з нею. Списування друкованого тексту. | ||||||||
145. | Читання. Закріплення звукового значення букви ц, Ц. Загадки. | ||||||||
146. | Письмо. Письмо великої букви Ц. Написання речень. | ||||||||
147. | Читання. Букви я, Я. Позначення буквами я, Я звуків [йа] і м'якості попереднього приголосного та звука [а]. Інсценування казки «Родичі». | ||||||||
148. | Письмо. Письмо малої букви я. Написання буквосполучень, слів. Звуковий аналіз слів. | ||||||||
149. | Читання. Закріплення букви я, Я. Опрацювання віршів Л.Цілик «Сонечко» та Г.Манів «Сонечкова донечка». | ||||||||
150. | Письмо. Письмо великої букви Я, слів і речень із нею. Доповнення і записування речень. Складання й записування слів. | ||||||||
151. | Читання. Букви ю, Ю. Позначення буквами ю, Ю звуків [йу] і м'якості попереднього приголосного та звука [у]. | ||||||||
152. | Письмо. Письмо малої букви ю, слів з нею. Написання речень. Словниковий диктант. | ||||||||
153. | Читання. Закріплення знань про букву ю, Ю. Загадки. Робота з дитячою книжкою | ||||||||
154. | Письмо. Письмо великої букви Ю, слів з нею. Написання речень. Письмо під диктовку. РЗМ. | ||||||||
155. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Вишня» | ||||||||
156. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Поділ та записування слів за групами. | ||||||||
157. | Читання. Букви є, Є. Позначення буквами є, Є звуків [йе] і м'якості попереднього приголосного та звука [е]. Опрацювання віршів. Читання в ролях. Відгадування загадок. | ||||||||
158. | Письмо. Письмо малої букви є, складів і слів з нею. Списування друкованого тексту. | ||||||||
159. | Читання. Закріплення знань про букву є, Є. Скоромовка. Опрацювання казки «Як білка і заєць не впізнали одне одного». | ||||||||
160. | Письмо. Письмо великої букви Є, слів і речень із нею. Вибірковий диктант. | ||||||||
161. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Буруля» (за В. Коваленко) | ||||||||
162. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Коментоване письмо. | ||||||||
163. | Читання. Буква ї, Ї позначення нею звуків [йі]. Звуковий аналіз слів. Читання слів. Словникові вправи. | ||||||||
164. | Письмо. Письмо малої букви ї, буквосполучення з нею. Складання і записування слів з вивчених букв. | ||||||||
165. | Читання. Закріплення звукового значення букви ї. Опрацювання тексту «Українська держава». | ||||||||
166. | Письмо. Письмо великої букви Ї, складів та слів із нею. Записування речень, навчальний диктант. | ||||||||
167. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання віршів «Я – українка» (за О.Василенко), «Прапор нашої країни» (за Г. Чубач),та оповідання «Київ». | ||||||||
168. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Пояснювальний диктант. РЗМ | ||||||||
169. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Розповідь про Тараса Шевченка та Лесю Українку. Опрацювання текстів «Тарас Григорович Шевченко», «Леся Українка». | ||||||||
170. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова речень за малюнком. | ||||||||
171. | Читання. Буква щ,Щ (ща) позначення нею звуків [шч]. Опрацювання віршів К.Перелісна «Дощик», «Різнокольоровий дощик» за В Полинок. | ||||||||
172. | Письмо. Письмо малої букви щ, складів і слів з нею. Словниковий диктант. | ||||||||
173. | Читання. Закріплення знань про букву щ,Щ, її звукове значення. Опрацювання тексту В. Сухомлинський «Яке щастя?». Порівняння віршів. Прислів’я. | ||||||||
174. | Письмо. Письмо великої букви Щ. Написання буквосполучень, слів та речень. Списування друкованого тексту. | ||||||||
175. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Удома краще» за Т.Волгіною. | ||||||||
176. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви Побудова і записування речень. | ||||||||
177. | Читання. Звук [ф], позначення його буквами ф, Ф (еф). Читання складів, слів. Опрацюваня вірша Л.Кондратенко «Жираф». | ||||||||
178. | Письмо. Письмо малої букви ф, складів і слів з нею. Списування друкованого тексту. | ||||||||
179. | Читання. Закріплення звукового значення букви ф, Ф. Опрацювання вірша за В. Кравчуком і тексту «Виставка малюнків» | ||||||||
180. | Письмо. Письмо великої букви Ф, слів і речень з нею. Складання й записування речень. | ||||||||
181. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Словникові вправи. Скоромовки. Опрацювання тексту «Фунікулер у Києві». Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
182. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту. РЗМ | ||||||||
183. | Читання. Звуки [дз], [дз'], буквосполучення дз. Відпрацювання правильної вимови звуків [дз]. [дз']. Опрацювання вірша А. Зарудного «Дзвіночки». Робота з дитячою книгою | ||||||||
184. | Письмо. Письмо буквосполучення дз, слів з ним. Безвідривне поєднання букв. Побудова і записування речень. | ||||||||
185. | Читання. Відпрацювання злитої вимови звуків [дз], [дз′]. Опрацювання вірша Г.Бойка «Горобець» та оповідання Ю.Старостенка «Лісовий майстер». | ||||||||
186. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова і записування речень. | ||||||||
187. | Читання. Звук [дж], позначення його буквосполученням дж. Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Опрацювання вірша Н. Забіли «Джміль». | ||||||||
188. | Письмо. Письмо буквосполучення дж, Дж. Слів і речень з ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант | ||||||||
189. | Читання. Закріплення звука [дж], буквосполучення дж. Опрацювання тексту «Цілющі джерела». | ||||||||
190. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту. | ||||||||
191. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Дзюдо». | ||||||||
192. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під диктовку. | ||||||||
193. | Читання. Апостроф. Спостереження за звуками, позначуваними буквами, між якими ставиться апостроф. Вимова слів з апострофом. Читання слів і складів з апострофом. Опрацювання тексту Д. Чередниченка «П’ятеро». Вивчення напам'ять вірша Н.Гуркіна «Маю десять пальців я» | ||||||||
194. | Письмо. Письмо складів та слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант. | ||||||||
195. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Як ми виграли комп’ютер». | ||||||||
196. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту. РЗМ | ||||||||
197. | Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання віршів М. Хоросницької «Я навчився вже читати…», В.Зорик «Книжка». | ||||||||
198. | Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Написання буквосполучень та слів. Вибірковий диктант. | ||||||||
199. | Читання. Алфавіт. Звуки мовлення. Букви. Алфавітні назви букв. Опрацювання Б. Заходера «Буква «Я»». Розігрування сценки за змістом вірша | ||||||||
200. | Письмо. Закріплення вмінь писати великі і малі букви українського алфавіту. Побудова і записування речень. | ||||||||
Післябукварний період | |||||||||
201. | Читання. Читаю і відгадую загадки. Загадки (П. Ребро, Л. Вознюк, М. Пономаренко) Складання загадки про тварину. Опрацювання текстів «У лісовій школі», «Солодке слово». | ||||||||
202. | Письмо. Розрізнюю голосні і приголосні звуки. | ||||||||
203. | Читання. Читаю і слухаю дитячі пісні. Українська народна колискова. Дитячі народні пісні «Зайчику, зайчику…», «Два півники». Українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко». | ||||||||
204. | Письмо. Розумію роль звуків і букв у слові. | ||||||||
205. | Читання. Читаю лічилки. Л. Вознюк «Раз метелик, два жучок..». О. Сенатович «Місяць жмурить…» С. Шаповалова «Десять, дев’ять, вісім, сім…». | ||||||||
206. | Письмо. Вчуся бути ввічливим (ввічливою). | ||||||||
207. | Читання. Читаю українську народну казку. «Рукавичка» (українська народна казка). Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
208. | Письмо. Правильно вимовляю слова зі звуками [г], [ґ] і записую їх. | ||||||||
209. | Читання. Читаю українську народну казку. Розігрування епізодів української народної казки «Рукавичка». | ||||||||
210. | Письмо. Правильно пишу слова з буквою Щ | ||||||||
211. | Читання. Читаю авторську казку. О. Зубер «Як заєць сон шукав». | ||||||||
212. | Письмо. Правильно пишу слова з буквою Ь. | ||||||||
213. | Читання. Читаю вірші про пори року. Ф. Петров «Від зими і до зими». «У якому місяці?» (за К. Перелісною) | ||||||||
214. | Письмо. Правильно пишу слова з ЬО. | ||||||||
215. | Читання. Читаю про дні тижня. С. Жупанин «Хто молодець?». Загадка. З. Мензатюк «Сім днів» | ||||||||
216. | Письмо. Правильно пишу слова з ЙО | ||||||||
217. | Читання. Читаю про кольори у природі. А. Музичук «Якого кольору промінці». Є. Гуменко «Олівці». «Розмова кольорів» (за М. Стояном) | ||||||||
218. | Письмо. Правильно пишу слова з буквами Я, Ю, Є, Ї | ||||||||
219. | Читання. Читаю про родину. Л. Вознюк «Татко і матуся». І. Кульська «Старший брат». О. Полянська «Старша сестричка» | ||||||||
220. | Письмо. Правильно пишу слова з апострофом. | ||||||||
221. | Читання. Читаю оповідання про дітей. Н. Вернигора «Моє місто». «Несправжня вулиця» (за О. Кротюк). Робота з дитячою книжкою. | ||||||||
222. | Письмо. Вчуся бути хорошим другом (хорошою подругою). | ||||||||
223. | Читання. Читаю про дружбу і друзів. | ||||||||
224. | Письмо. Правильно вимовляю слова зі звуками [дж], [дз], [дз’] і записую їх. | ||||||||
225. | Читання. Читаю про дитячі ігри. | ||||||||
226. | Письмо. Вчуся правильно переносити слова з рядка в рядок. | ||||||||
227. | Читання. Читаю про користь спорту. | ||||||||
228. | Письмо. Правильно наголошую слова. Досліджую роль наголосу у словах. | ||||||||
229. | Читання. Читаю про домашніх тварин. | ||||||||
230. | Письмо. Розрізнюю слова, які відповідають на питання Хто? Що? | ||||||||
231. | Читання. Читаю про чарівні слова нашої мови. | ||||||||
232. | Письмо. Спостерігаю, які слова потрібно писати з великої букви і правильно записую їх. | ||||||||
233. | Читання. Канікули! | ||||||||
234. | Письмо. Вчуся добирати близькі і протилежні за значенням слова. | ||||||||
235. | Читання. Резервний урок. | ||||||||
236. | Письмо. Досліджую слова, які мають кілька значень. | ||||||||
237. | Читання. Резервний урок. | ||||||||
238. | Письмо. Добираю слова, які називають ознаки предметів. | ||||||||
239. | Читання. Резервний урок. | ||||||||
240. | Письмо. Добираю слова, які називають дії предметів. | ||||||||
241. | Читання. Резервний урок. | ||||||||
242. | Письмо. Добираю слова, які називають кількість предметів. | ||||||||
243. | Читання. Резервний урок. | ||||||||
244. | Письмо. Вчуся складати і записувати речення. | ||||||||
245. | Резервний урок. |
Вчитель _______ ________________