Лекція 9

Словник термінів

Активність – міра енергійності, напору, з яким людина прагне впливати на оточення, підкоряти його своєму впливу, перетворювати, долати окремі перешкоди.

Динамізм рухів – швидкість, різкість, ритм, амплітуда м’язових рухів (включаючи мовлення).

Інтровертованість – спрямованість реакцій та діяльності особистості на саму себе, на свої внутрішні стани, переживання, уявлення.

Емоційність – чутливість до впливів зовнішнього середовища, емоційне реагування на події, що відбуваються, включення емоцій у контур саморегуляції, швидкість зміни одних емоцій і станів іншими.

Екстравертованість – спрямованість реакцій та діяльності особистості назовні, на інших.

Лабільність – швидкість виникнення й перебігу процесів збудження та гальмування.

Меланхолік – тип темпераменту, що характеризується вразливістю, схильністю до глибоких переживань навіть незначних подій.

Пластичність – здатність швидко пристосовуватись до обставин, що постійно змінюються.

Ригідність – це складність або нездатність перебудовуватися при виконанні завдань, якщо цього вимагають обставини.

Резистентність – міра здатності чинити опір негативним або несприятливим обставинам.

Реактивність – показник, який відображає силу й енергію, з якою людина реагує на той чи інший вплив, проявляє емоційну вразливість, ставлення до навколишньої дійсності та самої себе.

Сангвінік – тип темпераменту, що характеризується рухливістю, схильністю до частої зміни вражень, чуйністю і товариськістю.

Сензитивність – міра чутливості до явищ дійсності, що мають відношення до особистості.

Темперамент – характеристика індивіда щодо динамічних особливостей його психічної діяльності (темпу, ритму, інтенсивності психічних процесів і станів).

Темп реакцій – швидкість перебігу й зміни психічних процесів та реакцій.

Холерик – тип темпераменту, що проявляється в бурхливих емоціях, різких змінах настрою, неврівноваженості і загальній рухливості.

Флегматик – тип темпераменту, що характеризується уповільненістю динамічних і емоційних сторін особистості, її діяльності та поведінки.

Список використаної літератури:

1. Грановская Р.М. Психология в примерах. – СПб.: Речь, 2007. – С. 164-172.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005. – С. 553-566.

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1. – С. 394-404.

4. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2006. – С. 114-122.

5. Психологія / За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2003. – С. 103- 108.

6. У лабіринтах психології особистості: Світ психічних явищ / Авт.- упоряд. О.В. Тимченко, В.Б. Шапар. – Х.: Прапор. 1997. – С. 312- 335.

7. Трофимова Н.М., Поленякина Е.В., Трофимова Н.Б. Общая психология: Практикум. – СПб.: Питер. 2005. – С. 132-134

8. Романов К.М.. Гаранина Ж.Г. Практикум по общей психологии. Учеб. пособие / Под ред. К.М. Романова. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО “МОДЭК”, 2002. – С. 36-52.

9. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. – С. 231-245.

Список рекомендованої літератури:

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.- метод. пособие к курсу “Психология человека”.– М.: Педагогическое общество России, 2001. – С. 216-223.

2. Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: Навч. посібник. – К.: ВД “Професіонал”, 2004. – С. 254-269.

3. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индививдуальности. – М.: Педагогика, 1986. – С. 65-109.

4. Психологический словарь / Под ред. Ю.Л. Неймера. – Ростов-на- Дону: Феникс, 2003. – 640 с.

5. Психология. Учебник / Под ред. А.А. Крылова. М.: «Проспект», 1999. – 584 с.

6. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. – Самара: Изд. Дом “БАХРАХ-М”, 2007. – 640 с.

7. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: Прогресс, 1982. – С. 67-227.