ТестовІ заВданНя

з курсу «Спортивна медицина»

1. Вкажіть основні розділи спортивної медицини:

[]а. спортивна патологія;

[]б. реабілітація;

[]в. функціональна діагностика;

[]г. спортивна психологія;

[]д. спортивна морфологія.

2. Етіологія – це:

[]а. наука про причини та умови виникнення хвороби;

[]б. наука про механізми розвитку хвороби;

[]в. наука про причини зниження функціональної підготовленості організму.

3. Патогенез – це:

[]а наука про механізми розвитку хвороби;

[]б. наука про закономірності перебігу хвороби;

[]в. наука про виникнення та розвиток адаптивних можливостей організму.

4. Який період течії хвороби характеризується часом від втілення хвороботворного агенту в організм до перших проявів хвороби?

[]а. продромальний;

[]б. латентний;

[]в. завершення.

5. Період плину з появою типових специфічних ознак хвороби називають:

[]а латентним;

[]б. продромальним;

[]в. повного розвитку;

[]г. періодом відновлення.

6. Здатність організму певним чином реагувати на зовнішні і внутрішні подразники називають:

[]а. резистентність;

[]б. реактивність;

[]в. адаптація.

7. Специфічна реактивність організму, що забезпечує його захист від генетично чужорідних біологічних об'єктів це:

[]а. імунітет;

[]б. алергія;

[]в. адаптація.

8. Підвищена чутливість організму до впливу деяких факторів зовнішньої середи це:

[]а. алергія;

[]б. реактивність;

[]в. резистентність.

9. Процес пристосування організму до зміни умов зовнішньої середи, який спрямований до збереження постійного стану внутрішньої середи це:

[]а. акліматизація;

[]б. асиміляція;

[]в. адаптація.

10. Стійкість організму проти дії чинників, здатних викликати патологічні стани це:

[]а. резистентність;

[]б. реактивність;

[]в. алергія.

11. Місцеве збільшення кровонаповнення окремих органів або тканин це:

[]а. гіпертрофія;

[]б. гіперемія;

[]в. гіпертермія;

[]г. гіперестезія.

12. Які існують види гіперемії?

[]а. загальна і місцева;

[]б. центральна і периферична;

[]в. артеріальна і венозна.

13. Закупорка судин частками або тілами, переміщуваними кровотоком, називають:

[]а. тромбоз;

[]б. емболія;

[]в. ішемія.

14. Збільшення розмірів окремого органа, що сприяє підвищенню його функціональних можливостей, це:

[]а. гіперестезія;

[]б. гіпертрофія;

[]в. гіперемія.

15. При якому процесі відбувається оновлення структур, що ушкоджені внаслідок патологічних процесів?

[]а. коагуляція;

[]б. агрегація;

[]в. регенерація.

16. Гіпоксемія – це:

[]а. зниження напруги кисню в крові;

[]б. зниження напруги кисню в атмосферному повітрі;

[]в. зниження напруги кисню в тканинах.

17. Гіпоксія – це:

[]а. зниження напруги кисню в крові;

[]б. зниження напруги кисню в атмосферному повітрі;

[]в. зниження напруги кисню в тканинах.

18. Захворювання, яке характеризується зниженням кількості гемоглобіну у крові це:

[]а. гематурія;

[]б. анемія;

[]в. гемофілія.

19. Причиною гравітаційного шоку є:

[]а. різка зміна положення тіла в просторі;

[]б. різка зупинка після інтенсивного бігу;

[]в. різкий підйом на висоту.

20. В патогенезі гравітаційного шоку основним є:

[]а. спазм судин головного мозку;

[]б. спазм периферичних судин;

[]в. зменшення венозного притоку крові до серця;

[]г. порушення серцевої провідності.

21. Вкажіть заходи першої допомоги при гравітаційному шоку?

[]а. горизонтальне положення спортсмена з підйомом нижніх кінцівок;

[]б. введення спеціалізованих фармакологічних препаратів;

[]в. прийом кисневого коктейлю.

22. Причиною ортостатичного колапсу є:

[]а. різка зміна положення тіла в просторі;

[]б. різке припинення інтенсивного фізичного навантаження;

[]в. натуживання при підйомі ваги.

23. Основний патогенетичний фактор короткочасної зупинки серця в спортсменів це:

[]а. спазм судин міокарда;

[]б. спазм периферичних судин;

[]в. підвищення тонусу блукаючого нерва.

24. Гіпоглікемія розвивається найчастіше:

[]а. при короткочасних навантаженнях високої інтенсивності;

[]б. при тривалих багатогодинних навантаженнях (біг, лижні гонки, велосипедні гонки і т.д.);

[]в. при навантаженнях, зв'язаних з підйомом ваги.

25. Визначте, що є головною причиною утрати свідомості при гіпоглікемічному шоку:

[]а. зниження концентрації кисню в крові;

[]б. зниження концентрації глюкози в крові;

[]в. зниження концентрації ліпідів в крові;

[]г. зниження концентрації заліза в крові.

26. Вкажіть заходи першої допомоги при гіпоглікемічному шоку?

[]а. горизонтальне положення спортсмена з підйомом нижніх кінцівок;

[]б. введення в організм глюкози;

[]в. введення в організм фізіологічного розчину;

[]г. прикладання холоду до голови.

27. Тепловому удару передує:

[]а. поява нитковидного пульсу;

[]б. поява задишки;

[]в. зниження температури тіла;

[]г. головний біль, запаморочення.

28. Основними засобами профілактики травм опорно-рухового апарата є:

[]а. обмеження тренувальних навантажень;

[]б. раціоналізація тренувальних навантажень;

[]в. вживання медикаментозних засобів, що збільшують зміст кальцію в кістковій тканині;

[]г. підвищення функціональних можливостей слабких відділів опорно-рухового апарата.

29. Що не відноситься до об'єктивних причин травм у спортсменів?

[]а. невміння володіти тілом і недостатня підготовка;

[]б. недисциплінованість;

[]в. недосконалість використовуваних спортивних снарядів;

[]г. несприятливі метеорологічні умови.

30.Комплекс морфофункціональних показників, що визначають фізичну працездатність і рівень вікового біологічного розвитку в момент дослідження, це:

[]а. фізична тренованість;

[]б. фізична підготовленість;

[]в. фізичний розвиток.

31. Акселерація – це:

[]а. прискорений розвиток організму;

[]б. загальмований розвиток організму;

[]в. нормальний розвиток організму.

32.Ретардація – це:

[]а. прискорений розвиток організму;

[]б. загальмований розвиток організму;

[]в. нормальний розвиток організму.

33. Астенічний конституціональний тип має наступні ознаки:

[]а. циліндрична грудна клітка;

[]б. перевага поперечних розмірів над подовжніми;

[]в. гострий міжреберний кут.

34. До методів оцінки фізичного розвитку людини відносять:

[]а. стандартних шкал;

[]б. індексів;

[]в. процентних відхилень;

[]г. антропометричних стандартів;

[]д. кореляцій.

35. Метод оцінки фізичного розвитку шляхом зовнішнього огляду називають:

[]а. соматоскопія;

[]б. антропометрія;

[]в. тонометрія;

[]г. гоніометрія.

36. Метод оцінки фізичного розвитку шляхом виміру морфологічних показників називають:

[]а. соматоскопія;

[]б. антропометрія;

[]в. тонометрія;

[]г. плантографія.

37. Метод індексів - це:

[]а. співвідношення двох або декількох ознак;

[]б. співвідношення окремих антропометричних показників, що обчислюють математично за допомогою коефіцієнта регресії;

[]в. середні величини ознак фізичного розвитку, отримані шляхом статистичної обробки даних великої кількості обстежуваних однорідного по складу контингенту.

38. Укажіть вірне визначення життєвого індексу:

[]а. відношення ЖЕЛ до належного ЖЕЛ;

[]б. відношення ЖЕЛ до маси тіла;

[]в. відношення ЖЕЛ до окружності грудної клітки;

[]г. відношення ЖЕЛ до росту.

39. Укажіть вірне визначення індексу Кетлє:

[]а. відношення окружності грудної клітки до росту;

[]б. відношення ЖЕЛ до маси тіла;

[]в. відношення сили кисті до маси тіла;

[]г. відношення маси тіла до росту.

40. У якому віці закінчується формування опорно-рухового апарату?

[]а. 15-16 років;

[]б. 17-18 років;

[]в. 20-25 років;

[]г. 26-30 років.

41. Постава - це:

[]а. пропорційне співвідношення всіх частин тіла;

[]б. звичне положення тіла людини, що повільно стоїть;

[]в. співвідношення довжини тулуба і ніг людини.

42. Нормально сформований хребет має 4 фізіологічні кривизни, які?

[]а. шийний і поперековий кіфози; грудний і крижово-куприковий лордози;

[]б. шийний і крижово-куприковий кіфози; грудний і поперековий лордози;

[]в. шийний і поперековий лордози; грудний і крижово-куприковий кіфози;

[]г. грудний і поперековий кіфози; шийний і крижово-куприковий лордози.

43.Основними фізіологічними особливостями тренованого організму є:

[]а. повільна і рівномірна активізація функцій організму на початку роботи;

[]б. раціональне використання ресурсів організму;

[]в. швидка активізація функцій організму на початку роботи;

[]г. часткове використання ресурсів організму;

[]д. швидке зниження фізіологічних зрушень до вихідного рівня по закінченні роботи.

44. Визначте, в якій з перерахованих фаз відновлення можна застосовувати повторне навантаження для отримання максимального тренувального ефекту?

[]а. початкове відновлення;

[]б. суперкомпенсація;

[]в. істинне відновлення;

[]г. повне відновлення.

45.Назвіть основні теорії стомлення:

[]а. теорія напруги;

[]б. теорія виснаження;

[]в. теорія задушення;

[]г. теорія отруєння;

[]д. теорія центрального гальмування;

[]е. теорія адаптації.

46.Вкажіть, які елементі входять до функціональної системи організму?

[]а. блок аферентного синтезу;

[]б. акцептор результату дії;

[]в. блок доставки;

[]г. ефекторний блок;

[]д. зворотний зв'язок.

47. Оцінка функціонування вегетативної нервової системи здійснюється з використанням:

[]а. проби Генчі;

[]б. індексу Кєрдо;

[]в. проби Мартіне;

[]г. тесту PWC170.

48. При виконанні пози Ромберґа досліджують:

[]а. вегетативну рівновагу;

[]б. м'язово - суглобове відчуття;

[]в. координаційні функції нервової системи;

[]г. все вищезазначене.

49. Лабільність функціонального стану нервово - м'язової системи оцінюють за допомогою:

[]а. проби Розенталя;

[]б. проби Яроцького;

[]в. теппінг - тесту;

[]г. функціональної динамометрії.

50. Функціональний стан симпатичної нервової системи досліджують при проведенні:

[]а. ортостатичної проби;

[]б. кліноортостатичної проби;

[]в. проби Ашнера;

[]г. теппінг - тесту.

51. Функціональний стан парасимпатичної нервової системи досліджують при проведенні:

[]а. ортостатичної проби;

[]б. кліноортостатичної проби;

[]в. проби Ашнера;

[]г. теппінг - тесту.

52. Якщо процеси гальмування переважають над процесами збудження, то спостерігається:

[]а. перевага тонусу парасимпатичної нервової системи;

[]б. перевага тонусу симпатичної нервової системи;

[]в. стан відносної рівноваги симпатичної і парасимпатичної нервової системи.

53. Який психофізіологічний процес характеризується тимчасовим зниженням працездатності, яка викликана розладом координаційної функції ЦНС в результаті роботи?

[]а. втома;

[]б. перенапруга;

[]в. перетренованість.

54. Стан перетренованості характеризується:

[]а. зниженням артеріального тиску;

[]б. розладом тонкої м'язової координації;

[]в. погіршенням зору, слуху;

[]г. збільшенням частоти серцевих скорочень;

[]д. появою диспептичних розладів.

55.Причинами перетренованості є:

[]а. неправильна організація тренувального процесу;

[]б. нераціональне харчування;

[]в. невиправдане збільшення тренувальних навантажень;

[]г. різка зміна кліматичних умов;

[]д. перенесене спортсменом "на ногах" захворювання.

56.Визначте, які з перерахованих морфофункціональних змін серцево-судинної системи є ознаками тренованості організму

[]а. брадикардія;

[]б. гіпертрофія міокарда;

[]в. збільшення артеріального тиску;

[]г. синусова аритмія;

[]д. вазодилятація коронарних судин.

57. Гіпертрофія серцевого м'яза характеризується:

[]а. збільшення загального обсягу серця;

[]б. збільшення ємності порожнин серця;

[]в. зменшення ємності порожнин серця;

[]г. зменшення ємності коронарних судин;

[]д. збільшення ємності коронарних судин.

58. Фізіологічна гіпертрофія міокарда повинна бути пропорційна:

[]а. росту МСК;

[]б. збільшенню ЧСС;

[]в. подовженню інтервалу PQ на ЕКГ.

59. Найбільші розміри серця мають спортсмени:

[]а. які тренуються на витривалість;

[]б. ігрових видів спорту;

[]в. швидкісно-силових видів спорту.

60.Який об'єм серця вважається ознакою адаптації організму до систематичних фізичних навантажень?

[]а. 900-1100 см³

[]б. 1200-1700 см³

[]в. 1800-2000 см³

[]г. 2000-2200 см³

61.Які величини збільшення об'єму серця відмічаються як патологічні ознаки?

[]а. більше 1200 см³

[]б. більше 1600 см³

[]в. більше 1900 см³

[]г. більше 2000 см³

[] д. більше 2100 см³

62.Які з перерахованих феноменів є ознаками синдрому повної фазової гіподинамії?

[]а. зменшення ЧСС;

[]б. збільшення фази ізометричного скорочення серця;

[]в. зменшення АТ;

[]г. збільшення СОК;

[]д. скорочення фази вигнання крові.

63.При якому типі реакції серцево-судинної системи систолічний та діастолічний артеріальний тиск збільшуються одночасно більше ніж на 30%?

[]а. дистонічний;

[]б. ступінчатий;

[]в. гіпертонічний.

64. До яких величин зменшується АДд при дистонічному типі реакції серцево-судинної системи організму на дозоване навантаження?

[]а. до 70 мм рт. ст.;

[]б. до 50 мм рт. ст.;

[]в. до 30 мм рт. ст.;

[]г. до 0 мм рт. ст.

65. Визначте, які з перерахованих методик використовуються при оцінці стану дихальної системи організму спортсменів?

[]а. реографія;

[]б. спірографія;

[]в. фонокардіографія;

[]г. оксігемографія;

[] д. пневмотахометрія.

66. Визначте, які з перерахованих морфофункціональних змін дихальної системи є ознаками тренованого організму:

[]а. збільшення загальної поверхні легень;

[]б. збільшення ЖЄЛ;

[]в. збільшення діаметра дихальних шляхів;

[]г. збільшення робочих і резервних об'ємів дихання;

[]д. все вищезазначене.

67. Узгодженість функціонування системи зовнішнього дихання з системою кровообігу характеризує індекс:

[]а. Штангє;

[]б. Кердо;

[]в. Скібінського.

68. Вкажіть, який з інструментальних методів використовується при проведенні багатофакторної діагностики (за С.А. Душаніним)?

[]а. реографія;

[]б. плетизмографія;

[]в. електрокардіографія;

[]г. спірографія.

69. Реакція ендокринної системи на фізичне навантаження виявляється в:

[]а. збільшенні секреції адреналіну і норадреналіну;

[]б. зменшенні секреції адреналіну і норадреналіну;

[]в. збільшенні секреції інсуліну;

[]г. зменшенні секреції інсуліну.

70.Точним і раннім індикатором виникнення донозологічних станів в організмі людини є метод визначення:

[]а. фізичної працездатності;

[]б. темпів біологічного старіння організму;

[]в. психоемоційного стану.

71. Методи визначення фізичної працездатності:

[]а. непрямі;

[]б. термінові;

[]в. відстрочені;

[]г. прямі;

[]д. етапні.

72. Тести для визначення фізичної працездатності:

[]а. степ-тест 170;

[]б. тест Новаккі;

[]в. велоергометричний;

[]г. стандартний;

[]д. проба Летунова.

73.Визначте, яка з величин ЧСС є оптимальною для виконання фізичних навантажень?

[]а. 150 уд/хв;

[]б. 160 уд/хв;

[]в. 170 уд/хв;

[]г. 180 уд/хв;

[]д. 190 уд/хв.

74. В тесті РWС₁₇₀ визначається:

[]а. потужність фізичного навантаження;

[]б. час виконання навантаження визначеної потужності;

[]в. величина МСК.

75.Вкажіть величину потужності другого навантаження (в % від потужності першої) при проведенні тесту РWС₁₇₀ для висококваліфікованих спортсменів

[]а. 25%;

[]б. 50%;

[]в. 100%;

[]г. 150%.

76.Які величини вPWC₁₇₀ у нетренованих чоловіків?

[]а. 5-10 кгм/хв/кг;

[]б. 5,5-10,5 кгм/хв/кг;

[]в. 7,5-12,5 кгм/хв/кг.

[]г. 10-15 кгм/хв/кг;

[]д. 14,5-15,5 кгм/хв/кг;

77.Які величини вPWC₁₇₀ у нетренованих жінок?

[]а. 9,5-10,5 кгм/хв/кг;

[]б. 11,5-12,5 кгм/хв/кг;

[]в. 14,5-16,5 кгм/хв/кг;

[]г. 10-12 кгм/хв/кг;

[]д. 7,5-8,5 кгм/хв/кг;

78.Визначте, який із перерахованих показників являється характеристикою “аеробної продуктивності” організму?

[]а. життєва ємність легень;

[]б. частота дихання;

[]в. дихальний об’єм;

[]г. максимальне споживання кисню;

[]д. максимальна вентиляція легень.

79.Визначте, яка з перерахованих величин вМСК характерна для спортсменів, які тренуються на виснаженість?

[]а. 25 мл/хв/кг;

[]б. 35 мл/хв/кг;

[]в. 50 мл/хв/кг;

[]г. 60 мл/хв/кг;

[]д. 70 мл/хв/кг та більше.

80.Визначте, яка з перерахованих величин вМСК характерна для спортсменів, які спеціалізуються в ігрових видах спорту?

[]а. 25 мл/хв/кг;

[]б. 35 мл/хв/кг;

[]в. 50 мл/хв/кг;

[]г. 60 мл/хв/кг;

[]д. 70 мл/хв/кг та більше.

81.До яких величин від МСК може збільшуватися поточне споживання кисню при тривалих фізичних навантаженнях?

[]а. до 60%;

[]б. до 70%;

[]в. до 80%;

[]г. до 90%.

82. Який показник контролюють для підрахунку індексу Гарвардського степ - тесту:

[]а. частоту серцевих скорочень;

[]б. артеріальний тиск систолічний;

[]в. артеріальний тиск діастолічний;

[]г. артеріальний тиск пульсовий.

83. Які навантаження використовують в пробі Летунова:

[]а. 20 присідань за 30 секунд;

[]б. 2-х хвилинний біг в середньому темпі;

[]в. 3-х хвилинний біг в середньому темпі;

[]г. 15-ти секундний біг в максимальному темпі;

[]д. все вищезазначене.

84. Визначте, який час проходження дистанції використовується при проведенні тесту К.Купера:

[]а. 3 хв.;

[]б. 5 хв.;

[]в. 10 хв.;

[]г. 12 хв.;

[]д. 15 хв.

85. Визначте яким повинен бути оптимальний рівень тренувальних навантажень у відношенні до максимальної аеробної ємності?

[]а. 30 - 40 %;

[]б. 50 %;

[]в. 60-70 %;

[]г. 90 %;

[]д. 100%.

86. Результати якого тесту використовують в програмі експрес-оцінки фізичної підготовленості „ШВСМ”:

[]а. проби Летунова;

[]б. РWС₁₇₀;

[]в. Гарвардського степ-тесту;

[]г. теппінг-тесту.

87.Вкажіть основні види лікарсько-педагогічного контролю:

[]а. оперативний;

[]б. поточний;

[]в. річний;

[]г. етапний.

88. До суб'єктивних ознак стомлення відносять:

[]а. зниження ваги;

[]б. зниження апетиту;

[]в. зменшення пульсового тиску;

[]г. загальна втомлюваність.

89. До об'єктивних ознак стомлення відносять:

[]а. загальна втомлюваність;

[]б. зниження ваги;

[]в. зріст ортостатичної проби;

[]г. погіршення сну.

90. Найбільш зручною формою самоконтролю є:

[]а. медична карта;

[]б. щоденник самоконтролю;

[]в. індивідуальна карта.

91. Допінг це:

[]а. фармакологічний препарат, що штучно підвищує працездатність і спортивний результат;

[]б. фармакологічний препарат, що штучно підвищує працездатність, що зміцнює імунну систему і сприяє швидке відновлення організму після великих фізичних навантажень.

92. Вкажіть дві групи препаратів, що відносяться до допінгових засобів:

[]а. адаптогени рослинного і тваринного походження;

[]б. симпатомиметичні аміни;

[]в. стимулятори діяльності центральної нервової системи;

[]г. анаболічні засоби рослинного походження;

[]д. білкові, вуглеводні і ліпідні продукти підвищеної біологічної цінності.

93.До засобів відновлення відносять:

[]а. педагогічні;

[]б. психологічні;

[]в. медико-біологічні;

[]г. соціальні;

[]д. все вищезазначене.

94. До педагогічних засобів відновлення відносять:

[]а. раціональний режим життя;

[]б. оптимальні зовнішні умови;

[]в. своєчасне проходження медичних профоглядів;

[]г. повноцінна розминка.

95. До психологічних засобів відновлення відносять:

[]а. раціональний режим життя;

[]б. різноманітність дозвілля;

[]в. аутотренінг;

[]г. повноцінна розминка.

96. До медико-біологічних засобів відновлення відносять:

[]а. лікувально-охоронний режим;

[]б. створення оптимального емоційного фону;

[]в. аутотренінг;

[]г. кінезотерапія.

97. До фізичних засобів відновлення відносять:

[]а. кліматотерапія;

[]б. гідротерапія;

[]в. бальнеотерапія;

[]г. кінезотерапія.

98. Що повинно переважати в раціоні спортсмена після фізичних навантажень:

[]а. білки;

[]б. жири;

[]в. вуглеводи.

99. Який заклад, призначений для організаційно-методичного керівництва лікарсько-фізкультурною службою?

[]а. спеціалізований кабінет поліклініки;

[]б. лікарсько-фізкультурний диспансер;

[]в. відділ спорту виконавчих органів влади.

100. Назвіть основні форми масової фізичної культури:

[]а. ранкова гімнастика;

[]б. виробнича гімнастика;

[]в. дихальна гімнастика;

[]г. лікувальна гімнастика;

[]д. заняття фізичною культурою у навчальних закладах.

Ключі

до тестових завдань з курсу „Спортивна медицина”

1. а, б, в. 29. б. 57. а, б, д. 85. в.

2. а. 30. в. 58. а. 86. б.

3. а. 31. а. 59. а. 87. а, б, г.

4. б. 32. б. 60. б. 88. б, г.

5. в. 33. а, в. 61. в. 89. б, в.

6. б. 34. б, г, д. 62. б, д. 90. б.

7. а. 35. а. 63. в. 91. а.

8. а. 36. б. 64. г. 92. б, в.

9. а. 37. а. 65. а, д. 93. а, б, в.

10. а. 38. б. 66. д. 94. а, б.

11. б. 39. г. 67. в. 95. б, в.

12. в. 40. б. 68. в. 96. а, г.

13. б. 41. б. 69. а, г. 97. б, в.

14. б. 42. в. 70. а. 98. в.

15. в. 43. б, в, д. 71. а, г. 99. б.

16. а. 44. б. 72. а, в. 100. а, б, д.

17. в. 45. б, в, г, д. 73. в.

18. б. 46. а, б, г, д. 74. а.

19. б. 47. б. 75. г.

20. в. 48. в. 76. б.

21. а. 49. в. 77. д.

22. а. 50. а. 78. г.

23. в. 51. б, в. 79. д.

24. б. 52. а. 80. г.

25. б. 53. а. 81. в.

26. б. 54. б, г, д. 82. а.

27. б, г. 55. а, в, д. 83. а, в, г.

28. б, г. 56. а, б, г. 84. г.

Література:

1. Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма. – М.: ФиС, 1983. – 176 с.

2. Амосов Н.М., Муравов И.В. и др. Сердце и физические упражнения. – 2-е изд., перераб. и доп. – К.: Здоров’я, 1985. – 80 с.

3. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. – М.: Медицина, 1979. – 196 с.

4. Бабский Е.В. Физиология человека. – М: Медицина, 1972. – 656 с.

5. Баевский Р.М. Математический анализ сердечного ритма при стрессе. – М.: Наука, 1984. – 222 с.

6. Баевский Р.М., Мотылянская Р.Е. Ритм сердца у спортсменов (Общая редакция). – М.: Наука, 1986. – 143 с.

7. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации // Теория и практика физической культуры. – 1980. – № 1. – С. 31-33.

8. Виноградов В.Е. Мобилизация резервов спортсмена. - К.: Здоров’я, 1998. – 63 с.

9. Волков Л.В. Теория спортивного отбора: способности, одаренность, талант. – К.: Вежа, 1997. – 128 с.

10. Волков Н.А., Несен Э.Н., Осипенко А.А., Корсун С.Н. Биохимия мышечной деятельности. – К.: Олимпийская литература, 2000. – 504 с.

11. Врачебный контроль и лечебная физкультура. - М.: Медицина, 1970. – 167 с.

12. Дембо А.Г. Причины и профилактика отклонений в состоянии здоровья спортсмена. – М.: Физкультура и спорт, 1981. – 118 с.

13. Детская спортивная медицина / Под ред.проф. С.Б.Тихвинского. - М.: Медицина, 1991. – 256 с.

14. Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 120 с.

15. Душанин С.А. Система многофакторной экспресс-диагностики функциональной подготовленности спортсменов при текущем и оперативном врачебно - педагогическом контроле. – К.: Здоров’я, 1986. – 24 с.

16. Журавлеваа.И., Граевская Н.Д. Спортивная медицина и лечебная физкультура. - М: Медицина, 1993. – 320 с.

17. Завацький В.І. Курс лекцій з фізіології: Навчальний посібник. – Рівне: Волинські обереги, 2001. – 160 с.

18. Зотов В.П. Спортивный масаж. – К.: Здоров’я, 1987. – 179 с.

19. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. – Новосибирск.: Наука, 1980. – 192 с.

20. Калинский М.И., Рогозин В.А. Биохимия мышечной деятельности. – К.: Здоров’я, 1989. – 143 с.

21. Карпман В.Л. Спортивная медицина. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 120 с.

22. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Тестирование в спортивной медицине. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 208 с.

23. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Любина В.Г. PWC₁₇₀ – проба для определения физической работоспособности // Теория и практика физической культуры. – 1969. - № 10. – С. 37-45.

24. Круцевич Т.Ю. Методы исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания: Учебное пособие. – К.: Олимпийская литература, 1999. – 232 с.

25. Лечебная физкультура и врачебный контроль: Учебник для студ. мед. ин-тов / Авт. кол.: Епифанов В.А. и др.; Под ред. Епифанова В.А. и Апанасенко Г.Л. – М.: Медицина, 1990. – 367 с.

26. Линець М.М., Андрієнко Г.М. Витривалість, здоров’я, працездатність. – Львів, 1993. – 132 с.

27. Мак-Дугал Д.Д., Уэнгер Г.Е., Грин Г. Дж. Физиологическое тестирование спортсменов вісокого класса. - К.: Олимпийская литература, 1998. – 432 с.

28. Маликов Н.В. Адаптация: проблемы, гипотезы, эксперименты. – Запорожье, 2001. – 371 с.

29. Маликов Н.В. Теоретические и прикладные аспекты адаптации: Методическое пособие. – Запорожье, 2001. – 56 с.

30. Маликов Н.В., Сватьев А.В. Комплексная программа экспресс-оценки функциональной подготовленности организма –«ШВСМ». – Запорожье, 2003. – 75 с.

31. Мищенко В.С. Функциональные возможности спортсменов. – К.: Здоров’я, 1990 – 200 с.

32. Мищенко В.С., Булатова М.М. Оценка функциональной подготовленности квалифицированных спортсменов на основании учета структуры аэробной производительности // Наука в олимпийском спорте. – 1994. – № 1. – С. 63-73.

33. Моногаров В.Д. Утомление в спорте. – К.: Здоров’я, 1986. – 120 с.

34. Муравов И.В. Возможности организма человека // Физкультура и спорт. – 1988. – № 9. – С.3-9.

35. Мурза В.П. Физические упражнения и здоровье. – К.: Здоров’я, 1991. – 60 с.

36. Нормальна фізіологія / Кол. авторів; За ред. В.І.Філімонова. – К.: Здоров’я, 1994. – 608 с.

37. Платонов В.Н. Адаптация в спорте. – Киев: Здоровье, 1988. – С.77-91.

38. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 584 с.

39. Платонов В.Н., Булатова М.М. Фізична підготовка спортсменів. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 320 с.

40. Романенко В.А. Двигательные способности человека. – Донецк: Новый мир. УКРЦентр, 1999. – 336 с.

41. Савченко В.А., Бирюков А.А. О проблеме восстановления работоспособности в спорте // Теория и практика физической культуры. – 1998. – № 5. – С. 39- 47.

42. Сейфула Р.Д., Анкудинова И.А. Допинговый монстр. – М., 1996. – 223 с.

43. Система багатофакторної експрес-діагностики функціональної підготовленості спортсменів: Методичні рекомендації. – К.: Наукова думка, 1986. – 120 с.

44. Спортивна медицина / Под ред. проф. А.Г.Дембо. - М.: Физкультура и спорт, 1975. – 250 с.

45. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. Физиология спорта и двигательной активности: Учебное издание / Пер. с англ. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 504 с.

46. Хедман Р. Спортивная физиология: Пер. со швед. / Предисл. Л.А. Иоффе. – М.: ФиС, 1980. – 149 с.

47. Чоговадзе А.В., Круглый М.М. Врачебный контроль в физическом воспитании и спорте. – М.: Медицина, 1977. – 176 с.

48. Шаповалова В.А. Функциональная и физическая подготовленность детей школьного возраста в онтогенезе: диагностика и оздоровление немедикаментозными средствами: Дисс. … докт. мед. наук. – К., 1992. – 225 с.

49. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. – М.: ФиС, 1984. – 151 с.

50. Язловецький В.С. Лабораторні заняття з фізіологічних основ фізичного виховання. – Кіровоград, 1997. – 78 с.