Література. 1. Айзенк Г. Проверьте свои способнсти

1. Айзенк Г. Проверьте свои способнсти. – М.: Мир, 1972. – 400 с.

2. Бака М. Художня творчість як фактор розвитку особистості // Вісник Черкаського університету. Серія „Психолого-педагогічні науки”. – Черкаси, 1998. – Вип. 8. – С.152 – 155.

3. Бачинський С. Дидактична гра в навчально-виховному процесі школи. – К.: Час, 1991.

4. Борох М.О. Використання зразків образотворчого мистецтва при вивченні теоретичних понять з образотворчого мистецтва у школі: Метод. розробка. – К., 1992.

5. Ветлугина Н.А. Общие вопросы художественного творчества ребенка. // Художественное творчество и ребенок. – М.: Педагогика, 1972. - 288 с.

6. Волков Г.М. Роль игры в развитии школьника. - М., 1973. – 264 с.

7. Волощук І., Шепотько В. Педагогічні суперечності розвитку творчих здібностей школярів. // Рідна школа №9. – 2004. - С. 7-9.

8. Выготский Л.С. Воображение и художественное творчество в детском возрасте. – М., 1991.-93 с.

9. Демченко І. В.О.Сухомлинський про творчий розвиток молодших школярів через образотворче мистецтво. // Рідна школа. – 2002. - № 12. – С. 10 – 12.

10. Державна національна програма „Освіта (Україна ХХІ століття)”: Затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 3 листопада 1993р. № 896 // Освіта. – 1993.- груд. (№33 – 46 с.). – спецвипуск.

11. Егоров О.А. Творческая природа изобразительного искусства. – М.: Искусство, 1997. – 320 с.

12. Зіненко Н. Через художню творчість – до особистості. // Рідна школа. – 2005.- № 3. – С.28 – 29.

13. Іванчо Т. М. Гра і праця в житті підлітка. // Початкова школа № 6. – 2004. – С. 63 - 64.

14. Лесневська А. Дитяча творчість у традиційно-народній системі виховання. // Рідна школа № 1. – 2004. – С.19 – 22.

15. Легенький Ю.Г. Творчість та гра. – К.: Час, 1990.

16. Молцмен С. Школа рисования. Рисуем пейзаж. – Минск: Попурри, 2001.

17. Неменский Б.М. Мудрость красоты. Книга для учителя. – М., 1987. – 255 с.

18. Неменський Б.М. Роль мистецтв у системі загальної освіти: Чого і як ми навчаємо? // Початкова школа №4. – 2000. – С. 38 – 41.

19. Програми середньої загальноосвітньої школи 1-4 (1-3) класи. - К., Бліц: 1997.

20. Програми середньої загальноосвітньої школи. Образотворче мистецтво 5-7 класи. – Тернопіль, Богдан, 2001.

21. Психологія одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Изд. центр „Академии”, 1996. – 96 с.

22. Резніченко М.І. Методичні рекомендації по проведенню дидактичних ігор на уроках графічної творчості в 1– 4 класах середньої загальноосвітньої школи. – Од., 1986.

23. Рогоза В.С. Учимся играя.– М., Просвещение, 1998.

24. Стецько Н. Розвиток художньої уяви на уроках образотворчого мистецтва // Початкова школа №1. – 2005.- С. 16 -19.

25. Солоха В.Г. Традиційні етнопедагогічні ігри на Україні./ Початкова школа - 2004, - №З. С. 31-37.

26. Стасевич В. Точка, точка, огуречик, вот и вышел человечек. – М., 1984.

27. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям: В 3-х томах. – М.: Педагогіка. 1979. – т. 1 – 558 с.

28. Томашевський В. Проблема та умови організації творчої роботи на уроках образотворчого мистецтва. // Рідна школа. – 2000. - №9. – С. 23 – 25.

29. Щербаков В.С. Обучение и творчество. – М., 2005.

30. Шпікалова Т. Народна творчість. – К.: Райдуга, 1978.

31. ЮхимчакН. Розвиток творчих здібностей молодших школярів. // Початкова школа. – 2005. - №6. – С. 15 - 16.