Дисциплины «философия»

Философия – это мировоззрение, в пределах которого осуществляется выбор целостных ориентация и осмысления жизни. Ее значение состоит в обобщении данных науки и выработки особого взгляда на реальность. Философия есть способ вопрошания, который выражает существующую духовную практику времени.

Цель изучения философии состоит в формировании определенной культуры мысли, способности обобщать существующие понятийные структуры, анализировать и интерпретировать существующие методы исследования в гуманитарных знаниях.

Задачи изучения философии студентами специальности 031202.65 – «Перевод и переводоведение» следующие:

1. Привить навыки студентам понятийного анализа тех проблем, которые они изучают;

2. Систематизировать их гуманитарную культуру;

3. расширить культурный контекст их образовательной деятельности.

III. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица 1

Виды учебной работы	Всего часов	Распределение по семестрам и формам обучения
Очная, 1 семестр	Очно-заочная	Заочная, 1 курс
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторные занятия, в т.ч.
- лекции
- практические занятия
- семинары
- другие виды
Самостоятельная работа, в т.ч.
- курсовая работа
- реферат
- другие виды самостоятельной работы
Вид итого контроля (зачёт, экзамен)		Экз.		Экз.

IV. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

Разделы дисциплины и объём занятий по всем формам обучения

Таблица 2

№ раздела, темы	Наименование разделов, тем дисциплины	Всего часов	В том числе по видам учебной работы
Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
1.	Предмет филосо-фии. Место и роль философии в культуре. Струк-тура философ-ского знания
2.	Основные направ-ления, школы философии и этапы ее истори-ческого развития
3.	Учение о бытии. Научная, философ ская и религиоз-ная картины мира
4.	Человек, общес-тво, культура. Че-ловек и природа. Представление о человеке в различ ных культурах. Смысл челове-ческого бытия
5.	Общество и его структура. Граж-данское общество и государство. Че-ловек и историче-ский процесс
6.	Сознание и познание. Созна-ние, самосознание и личность
7.	Познание, творче-ство, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности
8.	Проблема истины. Действительность, логика и язык
9.	Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Струк-тура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания
10.	Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
11.	Будущее человечество. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего
	Итого: