Перелік рекомендованої літератури для учнів

1. Алексеев В. А. 300 вопросов и ответов о насе-комьіх/Серия «Расширяем кругозор детей».- Яро­славль: Академия развития, 1998. - 256 с, ил.

2. Анашкина Е. Н. 300 вопросов и ответов о до-машних животньїх/Серия «Расширяем кругозор детей».- Ярославль: Академия развития, 1997. -208с.,ил.

3. Анашкина Е. Н. 300 вопросов и ответов о птицах/Серия «Расширяем кругозор де­тей».- Ярославль: Академия развития, 1998. -240 с, ил.

4. Тейлор Б. Воздух. Вода. Погода и климат: Природа и природньїе явлення/Пер, с англ./Серия «Взгляд на мир».- М., 1995. - 93 с

Ь. Давидов А. І. Знай, люби, бережи: Наук.-худ. книжка; Для серед, шк. віку. - К.: Веселка, 1985. - 159 с.

6. Дванадцять місяців: Народний календар/ Авт.-упор. Ю. С. Коваленко.-К.: Україна, 1993. -254 с.

7. Заверуха Б. В. Квіти дванадцяти місяців. -К.: Урожай, 1987. - 176 с.

8. Межжерина Я. Птицы нашого сад а.- К.: СП «Українська книга», 1999. — 40 с.

9. Морозюк С. С, Протопопова В. В. Трав’янис­ті рослини. - К.: Рад. пік., 1986. - 160 с.

10. Открьітие леса /Сост. Милада Покорна, Отто Макиш. Пер. со словац.- К.: Зкоцентр Укра-иньї, 1997. - 90 с.

11. Тварини Червоної книги/А. П. Федоренко, І. В. Рогатко, В. І. Лисенко та ін. - К.: Урожай, 1990. -208 с.,іл.

12. Топачевський А. Майстерня флори. - К.: Веселка, 1988. - 135 с.

13. Шапіро А. І. Таємниці довкілля, або секре­ти знайомих предметів. - К.: Спалах ЛТД, 1996.-232 с.,іл.

14. Зкология: Познавательная знциклопедия/ Пер. с англ. - Смоленск: Русич, 1998. - 151 с.

15. Знциклопедия живой природы - М.: АСТ-Пресс, 1999. - 328 с, ил.

Т р е т і й р і к н а в ч а н н я

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Вступна характеристика предмета

Наука про охорону природи вивчає законо­мірності антропогенного впливу на природні ре­сурси, обґрунтовує шляхи раціонального викорис­тання природних багатств і розробляє засоби їх збереження та відновлення.

Ця наука розглядає різноманітний вплив людини на живу і неживу природу і здійснює тео­ретичне обґрунтування і розроблення способів раціонального використання, охорони та відтво­рення природних ресурсів.

Проблема охорони природи стала однією з най­важливіших природничо-наукових проблем сучас­ності, від ефективного розв’язання якої значною мірою залежить благополучне існування людства. Раціональне використання природних ресурсів, доцільне з екологічної точки зору господарювання вимагають конкретних знань. Знати, щоб охороняти, щоб зберегти Землю для майбутніх Поколінь, -– головне завдання курсу охорони природи