История вакцинопрофилактики: заслуги Э. Дженнера

1. Фёдоровский Г. Шеренга великих медиков. – Варшава, 1975.

2. Шойфет М.С. Сто великих врачей. – М.: Вече, 2004.

3. Калугин В. И. Э. Дженнер – основоположник вакцинации людей против оспы. К 225-летию со дня рождения // Ветеринария. – 1974. - №2. – С. 118 – 119.

4. Тажибаева Р. М. Научный подвиг Э. Дженнера // Здравоохранение Казахстана. – 1973. - 7. – С. 21 – 22.

5. Удовицкая Е. Ф. Э. Дженнера и история его научного подвига (к 170-летию открытия) // Врачебное дело. – 1966. - № 11. – С. 111- 115.

6. Зыкова Л. С. Из истории борьбы с эпидемиями оспы в 19 и 20 вв // Журнал микробиологии, эпидемиологии и иммунологии. – 1973. - №1. – С. 138 – 140.

Чёрная смерть» и борьба с ней. Труды Джироламо Фракасторо.

1. Незлин С. Е. Дж. Фракасторо (К 500-летию со дня рождения) // Клиническая медицина – 1984. - №5. – С. 148 – 150.

2. Заблудовский П. Е. Предшественники научной эпидемиологии К 500-летию со дня рождения Дж. Фракасторо) // Журнал микробиологии, эпидемиологии и иммунобиологии. – 1978. - №8. – С.142 – 148.

3. Коростелёв Н.Б. В царстве Гигии – М.: Советская Россия – 1980. – с.7-23.

4. Токаревич К.Н., Грекова Т.И. По следам минувших эпидемий. – Лениздат, 1986.

5. Глязер Гуго «Драматическая медицина» - М., 1962.

6. Семёнов–Спасский Л.Г. Вечный бой. – Л.: Детская литература, 1989.

ТЕМА 6. ОСОБЕННОСТИ И ДОСТИЖЕНИЯ МЕДИЦИНЫ НОВОГО ВРЕМЕНИ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ

Цели: Дать анализ великих естественнонаучных открытий 18 – 19 века и оценку их влияния на развитие медицины. Обсудить основные достижения медико-биологических дисциплин их значение для развития клинической медицины. Показать влияние философских течений на развитие медицины.

Основные термины и понятия: гуморальная теория, целлюлярная теория, гистология, морфология, органопатология, перкуссия, плессиметр, аускультация, рентгенодиагностика, наркоз, асептика, антисептика, термометрия.

Вопросы к занятию.

1. Понятие “новое время”. Влияние французского материализма 18 века на развитие медицины.

2. Выдающиеся естественно-научные открытия 18 – 19 вв., тесно, связанные с развитием медицины (М. В. Ломоносов, А. Лавуазье, Л. Гальвани, М. Шлейден, Т. Шванн, Дж. Джоуль, Г. Гельмгольц, Ч. Дарвин, Г. Мендель, В. Рентген, А. Беккерель и др.).

3. Развитие нормальной и патологической анатомии (Дж. Б. Морганьи, М. К. Биша, К. Рокитанский, Р. Вирхов). Борьба двух направлений в патологии: гуморального и целлюлярного.

4. Развитие физиологии и экспериментальной медицины. (В. Гарвей, Ф. Мжанди, К. Бернар и др.).

5. Внедрение клинического преподавания в передовых медицинских центрах Западной Европы (Г.Бурхааве). Первые методы физической диагностики: перкуссия, аускультация, термометрия и т.д.

6. Развитие хирургии. История открытия и введения наркоза. Создание учения об антисептике и асептике. Развитие полостной хирургии.

Вопросы для самоконтроля

1. Изобразите схематически «лестницу» становления хирургии как самостоятельного раздела медицины, указав основные события, имена и даты.

Например:

	???
	???
	1900/1907
	1867/1890
	1846/1847

2. Заполните таблицу.

Основные характеристики	Метод преподавания
схоластический	клинический
Ведущая форма обучения
Ведущий метод научного познания
Место проведения занятий
Формы проявления активности студентов (участие в диспутах, курация больных, проведение аутопсий, приготовление лекарств и др.)
Соотношение теории и практики в обучении
Характер учебных записей