Слово - высшая мат единица языка

Г - способ взаимосвязи высшей материальной единицы системы с высшей функциональной единицей системы (система = язык).
(= способ вхождения ВМЕС в ВФЕС)

в китайском, вьетнамском неразвитость морфологии приводит к стиранию грани между словоизменением и словообразованием. словообразование становится функциональным, превращается в словоизменение.

одно слово - и глагол, и прилагательное, и наерчие, и существительное..

в них стирается соотношение между формальным коммуникативным синтаксисом.

во флективных языках может быть конверсия (военный сущ - военный прил)

взгляды на синтаксис

1 как на словосочетание

2 субъект-предикат - центральное

предикация - утверждение сказуемого относительно подлежащего.

отнесённость содержания предложения (высказывания) к действительности.

предикация также противопоставлена в предложении функции номинации.

предложение, по сути, результат столкновения этих двух ф-й.

только абсолютное отрицание порождает диалектику. абсолютное отрицание даёт абсолютное тождество. мы видим это в субъект-предикатном отношении и в предикации-номинации.

номинация = "дерево" (имено это дерево,- слово выполняет функцию именования). знак абстрактный или знак феноменологический?

номинация = предикация

"достичь номинативной вершины может только функция предикации".

номинация - лишь относительная вершина феноменологизации знака. в имени раскрывается не только отношение объекта ко мне, но и моё отношение к объекту.

предикация также порождает свои модусы. появляется модальность предложения.

Актуальное членение предложения

1 природа и сущность актуального членения предложения. история изучения феномена актуального членения предложения в лингвистике

2 отношение актуального членения к грамматике предложения

3 контекстная функция АЧП

книга лежит на столе

на столе лежит книга

смысловое ударение выражает коммуникативную направленность предложения

АЧП отражает коммуникативную направленность высказывания.

АЧП - смысловое выделение того или иного эл-та предложения в соответствии с целью коммуникации.

здесь также переворачивается предикативное отношение: на столе лежит книга ("книга" утверждается по отн-ию к остальному предложению).

то есть формальными средствами утверждается одно, а интонационными - другое.

впервые на это обратили внимание в нач 18 в французы (Анри Вейн)

во фр.яз жёсткий порядок слов

в конце 19 в (80-е) на это обратили внимание младограмматик ляйденской школы - Герман Пауль

"психологическое ЧП" -> АЧП (с сер 20 в)

раньше в этом феномене видели лишь фразовое деление, разницу между высказыванием и предложением не проводили

если в грамматике мы выделяем С и П, то в АЧП - психологические субъект и предикат (Герман Пауль)

очень часто возникает рассогласование и психологически и формально

в 30-40 гг 20 в на это явление обратили внимание члены Пражского лингвистического кружка (Матезиус)

Матезиус (предложил термин АЧП) выявил универсализацию этого явления в языке. Это явление, как он считал, имманентно языку. Паралельно он отказывается от генетической трактовки (как раньше). Теперь только синхронически (как сейчас). Матезиус связывает АЧП с функцией порядка слов (с линейным синтаксисом). "Основная функция порядка слов - выражать АЧП". эту формулу экстраполировали почти на все языки, не совсем оправданно.

"Это самое характерное явление в каждом языке".

Матезиус протвопоставил акт.членение синтаксическому.

Младограмматики считали, что АЧП отомрёт, Матезиус говорил, что АЧП всегда будет противопоставлено психологическому членению.

Связь синтаксического и актуального ЧП лежит в каждом языке. Оно лежит в основе чувства языка.

Недопустимо переносить принципы актуального членения из родного языка в иностранный.

АЧП выражает смысловую направленность высказывания в соответствии с познавательной и коммуникативной задачами речи.

АЧП всегда выражает переход от одной мысли к другой. АЧП выражает контекстную адаптацию предложения.

мы не можем "бросить" мысль: "кстати, у меня анекдот" - анекдот можно рассказать только кстати.

современное понимание состоит в том, АЧП рассматривается именно как членение

два аспекта высказывания

1 высказывание - тема/рема, актуальное членение

мы используем термин "предложение", когда говорим о формально-синтаксическом членении (подлежащее).

когда мы выделяем коммуникативное членение, мы именуем эту структуру высказыванием

2 предложение - части предложения - подл., сказуемое итд, синтаксическое членение

предложение - это

1 знак высказывания.

2 способ фиксации объекта в предмете речи

предложение является коммуникативной единицей не само по себе, а как высказывание.

Предложение как таковое - кульминация языка.

Но не предложение, а высказывание нас интересует. Высказывание - базовая единица текста.

Здесь мы видим переход от грамматики к риторике. Мы постигаем риторический механизм грамматики.

В предложении сказуемое утверждается относительно подлежащего.

Может ли усиливаться утверждение сказуемого отн-но подлежащего. НЕТ! Утверждение сказуемого относительно подлежащего не подлежит экспрессивному усилению.

Утверждение ремы относительно темы - подлежит. Оно может усиливаться.

Рема - цель высказывания. Тема - смысл (смысловая основа) высказывания. Предложение - статический аспект высказывания, где фиксируется опр-ная картина мира. АЧП - динамический аспект высказывания. Высказывание - контекстное развитие мысли.

(здесь мы имеем объективный дуализм мысли. мы не можем понять мысль, где отсутствуют тавталогия.

в предложении содержание (сказуемое) утверждается отн-но объёма (подл)

в АЧП объём выражает рема, а не тема.)

подлежащее - номинативный объём.

рема - ширина мысли, контекст, предикативный объём

тема - глубина мысли

АЧП противополагается в предложении синтаксическому аспекту

1 я купил себе вчера собаку

2 вчера я купил себе собаку.

синтаксически 1 = 2, но АЧП разное, смысл разный.

Матезиус: синт.членение может совпадать или не совпадать с синтаксическим.

является ли АЧП единственной алтернативой СЧП?:

1) да

2) нет - можно выделить другие смысловые позиции, возникает иерархия видов членения.

мы исходим из того, что АЧП - единственная смысловая альт-ва СЧП, потому что АЧП выражает целенаправленное по смыслу построение речевого акта.

Сущность АЧП в том, что оно выражает переход от 1 мысли к другой в рамках более широкого текстового построения.

Тема высказывания выражает смысловую опору высказывания на предыдущие (высказывания) (выражает смысл предыдущего контекста).

Тему и рему называют "данное" и "новое". Тема - основа, рема - цель. Рема утверждается отн-но темы. (рема (греч) - сила). Это информационная трактовка предложения. Но она не выдерживает критики, тк новым мб то, что уже давно упоминалось.

Функциональная перспектива предложения (автор: Фирбас) - другой термин для АЧП.

Смысл: органическое содержание в речи не может быть границей содержания.

Рему называют остановкой мысли.

Какие смыслы отражает АЧП и способны определять содержание высказывания?

1 целенаправленные смыслы - те, которые способны быть границей развёртывания содержания в контексте, которые могут определять содержание мысли

1 предметно-логические

2 эмоционально-оценочные смыслы

(изменяются)

2 нецеленаправленные смыслы - те, которые быть ей не могут, не способны опр-ть содержание мысли

1 стиль

2 эстетическая окраска.

(не изменяются)

Какой смысл управляет актуальным чл-ем предложения? Оценка. Поэтому АЧП иногда называют аксиологическим ЧП.

Рема выражает ценностное значение высказывания. Тема - предмет оценки.

"Без оценки мысли не бывает" (Ленин) любая мысль имеет направленность, а если есть цель, есть и оценка.

Зачем мы выражаем мысль? чтобы выразить оценку.

В АЧП объединяются познавательная и коммуникативная направленность мысли.

мысль - это шаг. у неё должен быть конец.

эмоция - это то, что может усиливаться; всё, что стимулирует нашу способность к действию или усиливает её (Спиноза).

рема - сосредоточение оценочных смыслов в данном высказывании.

АЧП важно изучать, поскольку на нём основано чувство языка. Важно обращать внимание на АЧП при изучении ин.языков, иначе мы просто будем говорить ин.словами по-русски.

26 апреля

Как соотносятся АЧП и СЧП?:

1 для спокойных высказываний: гл.фактор - АЧП, переменный фактор - СЧП, в частности порядок слов. Здесь главный вопрос: позволяет ли язык ставить член предложения (гл.о. подлежащее) после сказуемого, делая его т.о. ремой? в слав - можно, в англ, фр, нем - нельзя.

2 для экспрессивных высказываний. гл фактор - СЧП, переменнный - АЧП. Вопрос: насколько свободно без изменения порядка язык позволяет нейтрализовать конечную позицию высказывания как естественный маркер ремы и переносить рематический акцент в середину или начало высказывания без изменения порядка слов?

-я еду в москву = i go to moscow

- я еду в москву = it's me who goes to moscow

-я еду в москву = i do go to moscow

-в русском языке нейтрализация конечной позиции высказывания и перенос рематического акцента может выражаться одной лишь интонацией без обязательной опоры на средства формального маркирования (частицы, порядок слов итд)

-в зап-европейских яз. та же самая операция может осуществляться лишь с опорой на средства формального выделения

таким образом мы можем оценивать экспрессивно-выделительные возможности языка для спокойных и экспрессивных высказываний.

маркерами СЧП являются

порядок слов

морфологические показатели.

маркерами АЧП являются порядок слов,

интонация,

специальные средства (частицы, конструкции типа there is)

формальные эл-ты: экспрессивные сущ-ные, прил. - они притягивают рематический акцент

артикли (определённый - тематическая ф-я, неопределённый/нулевой - виды рематических номинаций), глаголы типа "я люблю тебя";

кол-венные числительные, слова, выражающие количество - обычно всегда принимают рем.акцент, в какой бы позиции ни находились в высказывании

отрицательные эл-ты - ничто, нигде, никогда; местоимения все и т д.

выделительные частицы (but, do итд)

выделительные конструкции (there is)

традиционно связывают АЧП с порядком слов, что не вполне оправдано. естественным маркером ремы является не порядок слов, а конечная позиция в высказывании.