2015-05-22
704
Детей к школе
Методика взята из книги: Ильина М. Н. Подготовка к школе: Развивающие упражнения и тесты. - СПб., 1998.
Проведение исследования. Предложите ребенку поиграть в такую игру: «Сейчас я буду называть пары слов, например "хороший-плохой", а ты должен сказать, кому в большей степени подходит каждое из них - школьнику или дошкольнику?»
Или - второй вариант игры. Попросите разложить заранее заготовленные карточки с написанными на них словами: одну карточку ребенок, по желанию, может положить в ранец (портфель, сумку), другую - в коробку с игрушками. Список используемых прилагательных-антонимов:
большой - маленький взрослый - детский веселый - грустный
быстрый - медленный чистый - грязный сладкий - горький
гладкий - колючий больной - здоровый теплый - холодный
старательный - ленивый добрый - злой смелый - трусливый
Приложение 629
бодрый - усталый сильный - слабый светлый - темный
Выводы. Общее положительное отношение к процессу обучения в школе оценивается по преобладающему количеству карточек с прилагательными, имеющими положительную эмоциональную окраску, которые ребенок относит к школьной жизни, т. е. положил в ранец.
