2015-05-23
337
«…Центральный Комитет, располагая многочисленными фактами, свидетельствующими о грубом произволе в отношении партийных кадров, выделил партийную комиссию Президиума ЦК, которой поручил тщательно разобраться в вопросе о том, каким образом оказались возможными массовые репрессии против большинства состава членов и кандидатов Центрального Комитета партии…Выясняется, что многие партийные, советские, хозяйственные работники, которых объявили в 1937-1938 годах «врагами», в действительности никогда врагами…не являлись…, но были оклеветаны, а иногда, не выдержав зверских истязаний, сами на себя наговаривали».
| С1 |
В каком году был впервые прочитан этот документ? Укажите его название.
| С2 |
Используя текст документа, знания по истории, объясните, по чьей инициативе он был подготовлен и с какими целями. Укажите не менее двух целей.
| С3 |
Используя знание истории, объясните не менее трех причин значимости этого документа для внутренней политики СССР.
| Задания С4–С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5), анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса. |
| С4 |
Какие реформы были проведены Александром II во второй половине XIX в. (Назовите не менее трех реформ). В чем заключалось их значение? (Укажите не менее трех положений).
| С5 |
Ниже приведены два суждения об экономическом развитии Российской империи в начале XX в.:
1.В начале XX в. Россия превратилась в аграрно-индустриальную страну, с окончательно сложившейся системой российского капитализма.
2.В начале XX в. Россия оставалась аграрной страной, с определяющим значением сельского хозяйства, сильно отставая в развитии от стран Западной Европы.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
| С6 |
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Начиная с эпохи образования централизованного государства основным принципом власти правителя (царя, а позднее императора) была неограниченная, самодержавная власть. Однако Николай II, подписав Манифест 17 октября 1905 года «Об усовершенствовании государственного порядка», на его основе созвал Государственную Думу, призванную ограничить его власть.
Чем была обусловлена эта мера? Назовите не менее трех причин.
Какое значение имело появление Государственной Думы? Укажите не менее трех положений.
| С7 |
Сравните программы и состав двух политических партий, сформированных после Манифеста 17 октября 1905 г. – кадетов и октябристов.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
| Общее • …………………………………………………………………. • …………………………………………………………………. | |
| Различия | |
| … | … |
| • …………………………… | • …………………………… |
| • …………………………… | • …………………………… |
| • …………………………… | ––––– |
| ––––– | • …………………………… |
ВАРИАНТ 4.
