2015-06-04
1445
Работу с семьей.
1. Диагностическое направление (2 на выбор):
- диагностика стиля семейного воспитания,
- диагностика взаимоотношений в семье,
- составление паспорта семьи,
- дифференциация по возникающим проблемам.
2. Консультирование:
- консультация по итогам диагностики семей,
- консультация по проблемам взаимоотношения детей, родителей и воспитателей,
- консультация по возникающим проблемам.
3. Просвещение:
Цикл бесед для родителей:
- «Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста»,
- «Проблемы воспитания дошкольников»,
- «Нравственно-психологическая атмосфера семьи».
4. Коррекционная работа:
- индивидуальная работа по проблемам воспитания ребенка в семье,
- групповая работа с различными типами семей (на основе дифференциации),
- совместная работа родителей и детей.
Работа социального педагога с семьями воспитанников.
• педагогическое просвещение родителей:
• родительские собрания;
• родительские гостиные — встречи родителей с гостями учреждения;
• «воспитание» родителей (школа для родителей — групповые семинары, практикумы);
• удовлетворение индивидуальных запросов родителей — творческие домашние задания для родителей с детьми, позволяющие родителям наладить доверительные отношения с ребенком и, одновременно с этим, поучаствовать в образовательном процессе.
|
|
|
Ожидаемые результаты:
• повышение уровня родительской компетентности;
• гармонизация семейных и родительско-детских отношений;
• повышение родительской ответственности за судьбу ребенка и его активности в отношениях с сотрудниками детского сада.
Как это повлияет на Среду социального развития ребенка:
• улучшится эмоциональный климат в семье;
• упрочится социальный статус ребенка в семье, отношения с родителями станут более адекватными его возрасту;
• изменится в сторону большей объективности родительская оценка талантов малыша, уровень родительских притязаний будет лучше соотноситься со способностями ребенка;
• повысится эмоциональная насыщенность и информативность контактов родителей с детьми.
