Эту фазу можно назвать стержневой в процессе обучения через опыт. Это систематизированное рассмотрение информации, которой поделились участники на предыдущей фазе. На этой фазе участники пытаются ответить на вопрос: «Что же действительно произошло?» Возникает расширение степени обзора за счет сравнения, соотнесения с наблюдениями других, открытия неявного опыта. Участники пытаются осмыслить свое поведение в контексте стереотипов и
148
ОПЫТ
Фаза активности
ПРИМЕНЕНИЕ
Планирование
применения
освоенных знаний
ОПИСАНИЕ
Обмен реакциями, наблюдение
ПЕРЕРАБОТКА
Обсуждение стереотипов и динамики
Развитие принципов поведения
в реальном мире