Практический этап

3.1. – Итак, времени у нас остается не так уж и много, поэтому мы с вами переходим к практической части. Прежде всего, вспомним все, о чем мы только что с вами говорили. Берем приготовленные заранее листы бумаги и начинаем творить наши неожиданные шедевры.

3.2. – Сегодня мы на уроке рисуем наших мам. Расположим лист вертикально. Рисуем крупным планом лицо. Давайте правильно разметим элементы портрета на листе.

Лицо представляет собой овал. Мы расположим овал так, чтобы он занял большую часть листа. Повторим пропорции лица. У всех они разные, но мы с вами в своём упражнении сделаем, как рисовали великие художники. Сначала рисуем подмалевок в форме овала.

Делим овал пополам по горизонтали - на этом уровне у нас будут глаза.

Мысленно делим овал пополам по вертикали – на этой линии у нас должен располагаться нос и рот.

Уши находятся на уровне глаз и носа.

Подумайте где расположены шея? Плечи?

Обратите внимание, что будет самым светлым на лице при рисовании?

Найдите тёмные части лица. Не забудьте, что шея находится в тени, потому что на неё падает тень от подбородка.

В ходе работы учитель наблюдает за работой детей и помогает при необходимости.

Предложить некоторым учащимся по предварительной разметке проложите тени на лице и шее, обратите внимание на веки, нос, линию губ, углубления у подбородка. Напомнить что тени прокладываются в последний момент.

Подведение итогов урока (рефлексия).

4.1. – Напомните, как звучала тема нашего урока? («Портрет мамы»)

Как вам кажется, удалось ли вам передать мамин характер? Что вы хотели пожелать в рисунке о своей маме?

4.2. – Посмотрите, какие прекрасные работы у вас получились! Давайте придумаем им интересные названия и разместим на нашем стенде. Пусть все мамы увидят, какие вы молодцы. (4.1. - 4.3.)

4.3. – Урок окончен. Всем спасибо. Мне было приятно с вами сегодня работать.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Объекты изображения

Образец работы Трусаковой Т. «Женский портрет»