Социально-психологическая стратегия изучения личности

Личность в системе социальных отношений.

В системе социальных отношений люди проявляют себя через социальные статусы, которые они занимают, и через те социальные роли, которые они исполняют.

Социальный статус – это положение человека в обществе в соответствии с его полом, возрастом, происхождением, собственностью, образованием, родом занятий, должностью, семейным положением и т.д. Каждая статусная позиция предполагает определенные права и обязанности.

Каждый человек имеет множество социальных статусов. Человек одновременно может быть и сыном, и мужем, и отцом, и ученым, и мэром и т.д. Какой-то один из статусов имеет для данного человека определяющее значение и является главным. Главным обычно является должностной статус.

Социальная роль понимается как социальная функция, модель поведения, заданная позицией личности в системе общественных или межличностных отношений. Исполнение роли должно соответствовать принятым социальным нормам и ожиданиям окружающих.

В психологии были созданы теории, в которых личность понимается как совокупность усвоенных социальных ролей. Основные положения теории социальных ролей были сформулированы американским социальным психологом Джорджем Мидом и американским антропологом Ральфом Линтоном. Дж. Мид изучал механизмы освоении ролей в процессах межличностного взаимодействия (интеракции), подчеркивая стимулирующее воздействие «ролевых ожиданий» со стороны значимых для индивида лиц, с которыми он вступает в общение. Р. Линтон изучал социально-культурную природу ролевых предписаний и их связь с социальной позицией личности, значение социальных и групповых санкций.

Однако, роль - не личность, а, скорее, изображение, за которым она скрывается. Человек иногда действительно разыгрывает ту или иную роль, но она все же остается для него только "ролью", независимо от того, насколько она им усвоена.