2015-06-28
139
Тема: Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР) (2 часа).
Цель: Систематизировать знания об индивидуальном подходе в реабилитационной деятельности с детьми-инвалидами.
План
1. Сущность понятия «инвалидность».
2. Проблемы детей-инвалидов.
3. Технологии социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Направления социально-реабилитационной деятельности с инвалидами.
Особенности социальной реабилитации детей-инвалидов, проживающих вне семьи.
5. Особенности социальной реабилитации детей-инвалидов, проживающих вне семьи.
6. Основные принципы формирования ИПР.
7.Структура ИПР.
8. Трудности социально-психологической реабилитации детей-инвалидов.
9. Практическое решение проблем детской инвалидности.
Литература:
1. Актуальні аспекти соціальної роботи з девіантною молоддю: Методичний посібник. – Донецьк, 1996. – 12 с.
2. Актуальні проблеми теорії та практики на межі тисячоліть: Монографія. – К.: УДЦССМ, 2001. – 334 с.
3. Бовть О. Організвція корекційної роботи з агресивними дітьми. // Поч. Школа, 1997. - №7. – С. 25-32.
|
|
|
4. Богданович В.Н. Психокоррекция в повседневной жизни - М.: Респекс, 1994. – 432 с.
5. Божович В.Н. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЗК», 1996. – 246 с.
6. Бурая Н. П. Соціальна робота: навч. Посібник. – Харків: Ун-т внутрішних справ, 1996. – 104 с.
7. Звєрєва І.Д. Соціально-педагогічна робота з дітьми і молоддю в Україні: теорія і практика. Монографія. – Київ, 1998. – 333 с.
8. Коваль А. Г., Звєрєва І. Д., Хлєбнік С.Р, Соціальна педагогіка. / Соціальна робота: Навчальний посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 392 с.
9. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. – М.: Медицина, 1992. – 208 с.
10. Корсун И. В., Харченко С. Я. Организация свободного времени школьников. Методическое пособие. – Луганск, 1998. – 75 с.
Семинарское занятие № 6
Тема: Реабилитационные подходы в работе с «группами риска» (2 часа).
Цель: Систематизировать знания о содержании социальной реабилитации «групп риска».
План
1. Характеристика групп риска.
2. Реабилитационные программы социальных служб в школах и училищах социальной реабилитации, лечебных и пенитенциарных учреждениях.
3. Социально-педагогические технологии в реабилитационной работе с группами риска.
4. Методы реабилитационного влияния в работе с «группами риска».
5. Педагогическая трудотерапия, психодрама в работе с наркозависимыми.
6. Деятельность групп взаимоподдержки.
7. Метод реабилитации «12 шагов»: назначение и сущность.
Литература:
1. Актуальні аспекти соціальної роботи з девіантною молоддю: Методичний посібник. – Донецьк, 1996. – 12 с.
|
|
|
2. Актуальні проблеми теорії та практики на межі тисячоліть: Монографія. – К.: УДЦССМ, 2001. – 334 с.
3. Бовть О. Організвція корекційної роботи з агресивними дітьми. // Поч. Школа, 1997. - №7. – С. 25-32.
4. Богданович В.Н. Психокоррекция в повседневной жизни - М.: Респекс, 1994. – 432 с.
5. Божович В.Н. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЗК», 1996. – 246 с.
6. Бурая Н. П. Соціальна робота: навч. Посібник. – Харків: Ун-т внутрішних справ, 1996. – 104 с.
7. Звєрєва І.Д. Соціально-педагогічна робота з дітьми і молоддю в Україні: теорія і практика. Монографія. – Київ, 1998. – 333 с.
8. Коваль А.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбнік С.Р, Соціальна педагогіка. / Соціальна робота: Навчальний посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 392 с.
9. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. – М.: Медицина, 1992. – 208 с.
10. Корсун И.В., Харченко С.Я. Организация свободного времени школьников. Методическое пособие. – Луганск, 1998. – 75 с.
11. Лукашевич М.П., Мигович І.І., Пінчук І.М. Соціальна робота в Україні: теоретико-методичні засади. Навч. посіб. – К.: МАУП, 2001. -126 с.
