Под влиянием, каких факторов происходит превращение индивида в личность?

Еще некоторое время назад в науке разгорались споры о том, под влиянием каких факторов происходит развитие человека, превращение индивида в личность. Сегодня ученые нашли больше аргументов, объединяющих их позиции. Предметом ученых стало выяснение причин, обусловливающих становление личности. Выделяются три фактора: развитие человека происходит под влиянием наследственности, среды и воспитания. Их можно объединить в две большие группы – биологические и социальные факторы развития.

Итак, развитие личности человека зависит от биологической предрасположенности, социальных условий, психофизического состояния и педагогических средств воздействия. Базовые компоненты формирования личности можно сгруппировать как объективные и субъективные факторы. Связь между ними самая непосредственная. К объективным факторам отнесем биологический фонд человека и социальные условия, а к субъективным (отчасти они являются и объективными, поскольку отражают эти явления) – психофизическое состояние личности и педагогические средства воздействия.

Определяется ли поведение человека сознанием?

Проблема не в том, определяется ли поведение сознанием. Конечно же, поведение всегда регулируется сознанием, поступки всегда совершаются с умыслом. Сознание сопровождает даже аморальные поступки, которые совершаются с определённой целью и диктуются либо внутренними побудительными силами, либо социальными обстоятельствами. Неосознанные поступки совершаются при аффектах или безусловных рефлексах, когда они опережают сознание. Во всех остальных случаях поведение человека всегда осознанно. Задача, следовательно, состоит в том, чтобы научить подрастающее поколение на любом этапе их развития совершать поступки осознанно, в соответствии с нормами и правилами поведения людей. Нужно научить каждого ребенка прежде думать, а потом поступать, а не рассуждать о своем поведении после совершенного поступка. Следовательно, сознание, интеллект должны опережать поведение детей. А если поступки совершаются во имя удовлетворения своих потребностей? Значит, нужно воспитывать разумные потребности.