Література. Український правопис. – К.: Наукова думка, 1993

Український правопис. – К.: Наукова думка, 1993.

Сучасна українська літературна мова: Підручник / За редакцією А. П. Грищенка. – 2 видання. – К.: Вища школа, 1997.

Шевченко Л. Ю. та ін. Сучасна українська мова. Довідник. –К.: Либідь, 1996.

Шкуратяна Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова: Навчальний посібник. - К.: Літера, 2002.

Брицина О. І. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1997.

Українська мова. Підручник: Частина перша / За ред. П. С. Дудика – К.: Вища школа, 1993.

Зубков М. Т. Українська мова. Універсальний довідник. – Харків: ВД “Школа”, 2004.

Волох О. Т. та ін. Сучасна українська літературна мова: Морфологія. Синтаксис. – К.: Вища школа, 1989.

Чукіна В. Ф. Граматика української мови в таблицях і схемах. – К.: Логос, 2002.

Чукіна В. Ф. Український правопис в таблицях і схемах. – К.: Логос, 2002.

Запитання і завдання для самоперевірки з теми “Числівник”

1. Яка частина мови називається числівником? Що означають слова, які належать до числівників?

2. Якими ознаками відрізняються слова, що виражають значення числа, але належать до інших частин мови (іменників, прикметників, прислівників, дієслів)? Проілюструвати прикладами свої пояснення.

3. Як поділяються числівники за значенням? Чому серед кількісних числівників виділяються підгрупи? Які саме? Що означають числівники кожної підгрупи?

4. Які граматичні ознаки властиві кількісним числівникам? Якими граматичними ознаками розрізняються числівники один і три? два і кілька? півтора і багато?

5. Які синтаксичні функції виконують кількісні числівники?

6. Як відмінюються різні прості кількісні числівники? Складені кількісні числівники? Як відмінюються складні числівники на позначення десятків? Сотень?

7. Якими типами синтаксичного зв’язку поєднуються різні кількісні числівники у різних відмінках з іменниками?

8. Чим відрізняються значення і граматичні ознаки порядкових і кількісних числівників?

9. Чим порядкові числівники подібні до прикметників? Як відмінюються порядкові числівники? Яка різниця у відмінюванні складених кількісних і складених порядкових числівників? Проілюструвати прикладами свої пояснення.

Практичні завдання:

Завдання 1. Спишіть, всі числівники запишіть словами.

З півночі до Чорного моря течуть територією України три ріки - основні водні артерії країни. Це могутній Дніпро довжиною більше 2285 кілометрів, який ділить країну навпіл. Південний Буг, довжина якого сягає 8006 км, та Дністер і його 1362 км у довжину. У своїх сучасних межах площа України дорівнює приблизно 678 кв. км і простягається на 1300 км із заходу на схід та на 900 км з півночі на південь...

Найдавніші сліди людських поселень на Україні сягають за 150 тисяч років. У межиріччі Бугу та Дністра виникло і перше землеробство на рубежі 5-го і 4-го тисячоліть до н.е. Найбільш відомі ранні землеробські племена на території сучасної країни пов’язують з так званою трипільською культурою, що розвинулася у долинах Дністра, Бугу і Пругу, сягнувши згодом Дніпра. У період свого розпитку між 3500 та 2700 рр. до н.е. трипільці жили великими селами по 600 - 700 чоловік, розташованими переважно поблизу великих річок чи інших природних водоймів.

/За О.Субтельним/

Завдання 2. Запишіть речення, поставивши числівник у відповідному відмінку.

Ми зустрілися з (568) представниками заводу. Не вистачало (357) підручників. Дипломи видали (879) студентам.. На (985) гектарах росла пшениця. Літак з (194) пасажирами піднявся в повітря і, пролетівши близько (486) кілометрів, приземлився. Місто пишається (1683) видами оригінальних архітектурних споруд. Виграні у лотерею залишився за (255) номером.

Завдання 3. Провідміняйте словосполучення, що даються нижче. 769 книг, 147 студентів, 653-й рік, 1486 днів, 998-а дивізія.

Завдання 4. Розкрийте дужки, узгодивши іменник з числівником.

Два (дід, голуб, дуб, красень, зуб, короп); три (син, килим, батько, професор, лікар, каменяр, тиждень); чотири (чоловік, селянин, харків'янин, вірменин, грузин); чотири з половиною (день, кілограм, келих); три з половиною (мішок, вечір, мільйон); п'ять з половиною (місяць, бік, аркуш); сім і одна третя (рік, гектар, віз); півтора (день, вечір, вікно); півтораста (рік_: пуд); сто сімдесят чотири (день, тиждень, століття); два (плече, око, небо, чудо); три (обценьки), шість (сани, ворота).

Завдання 5. Знайдіть помилки у реченнях, підкресліть їх і напишіть правильний варіант. 1.Депутат зустрівся з восьмистами п'ятдесятьма виборцями. 2.Не вистачало однієї тисячі двохста дев'яноста книг. 3.Менше семидесяти восьми днів залишилося до кінця століття. 4.Два громадяни йшли вулицею. 5.До початку навчання лишилися пара днів. 6.Майстри зробили сорок чотири сани. 7.У місті відкрито двадцять два ясла.

Завдання 6. Користуючись орфографічним словником доберіть складні іменники, прикметники, до складу яких входять числівники:

Одно...; дво...; двох...; три...; трьох...; чотири...; чотирьох...; п’яти...; шести...; семи....

Зробіть висновок про правопис цих слів.

Завдання 7. Доберіть фразеологізми (10 – 15), до складу яких входять числівники.

Запитання і завдання для самоперевірки з теми “Займенник”

1. Яка частина мови називається займенником? Які особливості лексичного значення займенників? Чим воно відрізняється від лексичного значення іменників, прикметників, числівників?

2. На які розряди за значенням, граматичними ознаками поділяються займенники? Які займенники належать до кожного розряду? Між якими розрядами виявляється подібність у лексичному значенні, граматичних ознаках?

3. Зі словами яких частин мови співвідносні займенники на основі лексичного значення, граматичних ознак? Якими ознаками займенники подібні до іменників? прикметників? Числівників? Які займенники співвідносні з кожною із названих частин мови?

4. До яких розрядів належать займенники, співвідносні з іменниками? Прикметниками? Числівниками?

5. Чому саме займенники виявляють подібність із іменниками, прикметниками, числівниками, а не зі словами інших частин мови?

6. Як відмінюються узагальнено-предметні займенники? Узагальнено-якісні? Узагальнено-кількісні?

7. Які особливості відмінювання мають особові займенники? Як впливає на відмінкові форми особових займенників прийменник? Які саме особові займенники особливо чутливі до наявності прийменників?

8. Чим відзначається відмінювання зворотного займенника?

9. Розповісти про наголошення відмінкових форм займенників.

10. Розповісти про правопис заперечних, неозначених займенників.

Практичні завдання:

Завдання 8. Перепишіть речення, підкресліть займенники і визначіть їх розряди за значенням.

1.У всякого своя доля і свій шлях широкий. /Т.ІІІевч./ 2. У нашім раї на землі нічого кращого немає, як тая мати молодая з своїм дитяточком малим. /Т.Шевч / 3. Он бачиш, хто сидить в тому саду? Невже я з ним розмову заведу? /Л.Кост./ 4. Я заздрю всім, у кого є слова. /І.Драч/ 5. Та щоранку ми бачимо, як вночі тут хтось босий ступа. На пісочку недоторканому якась боса жіноча нога. Л.Драч/ 6. І сонце інше засвітило у кронах чорних яворів. /А.Мал./ 7. Яких думок, яких казок, яких-то спогадів разок ти нанизав у довгі ночі? /А.Мал./ 8. То хто ж він був? - то був юнак, що в Бога вкрав вогонь і знак того вогню приніс людині. /А.Мал./ 9. О як я полюбив того хлопчину! Себе я в ньому бачив, смуток свій. /Дм. Павл./ 10. Мені війнула в очі сивина, та я нічого не везу додому. /Дм. Павл./ 11. О рідне слово, хто без тебе я? /Дм. Павл./

Завдання 9. Запишіть займенники, розкривши дужки.

Аби (що), де (з) ким, де (кому), на (де) чому, аби (ким), аби (якого) аби (на) кому, аби (хто), ні (на) чім, ні (чим), ні (на) якім, будь (що), ким (небудь), будь (кого), будь (на) чому, на (чому) будь, чий (небудь), казна (котрий), хтозна (кому), хтозна (при) кому, будь (на) чому, казна (що), хтозна (до) кого, будь (котрий), ані (який), хтозна (чого), хто (небудь), де (котрий), що (не) будь, ані (з) ким, ані (за) які, ані (хто).

Завдання 10. Відредагуйте речення.

1.Мати попросила сина принести батькові його книгу. 2.Петро порадив товаришеві вибрати кілька цитат з його творів. 3.Ганна попередила, що не зможе прийти до Олени через хворобу її дитини. 4.Я придбав мені ручку. 5.Ви певен, що ми зустрінемося?