1. Тест на кмітливість.
Висновок:
На основі виконаних методик зробіть висновки про значении здібностей в житті людини, необхідність розвитку в собі загальних, спеціальних, творчих здібностей.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 6
Тема: Афективна сфера особистості.
Meтa:
- створити загальнотеоретичну базу за темою;
- уміти відрізняти емоції від почуттів, формували у собі культуру емоцій та почуттів, необхідних у майбутній професійній діяльності.
Практичні вміння та навички:
- вільно та осмислено використовувати термінологічний апарат за темою
- уміти розрізняти емоції і почуття, їхні види, форми та властивості;
- самостійно опрацьовувати наукову літературу.
Основні поняття теми: емоції, почуття, амбівалентність почуттів, модальність почуттів, стрес, афект, настрій, потяг, пристрасть, емпатія, ейфорія, психічна депривація, фрустрація, депресія, страх, воля.
Зміст заняття
Теоретична частина
Питання для усного та письмового опитування:
1. Види емоцій та почуттів. Їхня характеристика.
|
|
2. Форми переживання емоцій та почуттів.Психічні (емоційні) стани особистості.
3. Страхи, фобії. Вплив емоцій на психічні процеси
4. Емоції і почуття Формування вищих почуттів
5. Феномен волі.
Практична частина
1. Тест „Образ світу”.
2. Методика „Будильник з затримкою”.
Висновок:
На основі виконаних методик зробіть висновок про значення емпатійно-чуттєвої сфери в житті людини та необхідність її дослідження.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 7
Тема: Особливості когнітивної сфери особистості
Мета:
- створити загальнотеоретичну базу за темою;
- уміти розрізняти поняття „відчуття", „сприймання" та їх класифікацію і види.
Практичні вміння та навички:
- вільно володіти термінологічним апаратом за темою;
- розрізняти індивідуально-психологічні якості та властивості відчуттів і сприймань з метою найефективнішої взаємодії в різних видах діяльності;
- самостійно опрацьовувати наукову літературу.
Основні поняття теми: відчуття, аналізатор, рецептор, пороги чутливості, адаптація, компенсація, сенсибілізація, синестезія, сприймання, сприйняття, перцепція, апперцепція, спостереження, предметність, цілісність, структурність, константність, осмисленість, категоріальність, вибірковість, установка, ілюзії, галюцинації.
Зміст заняття