Психологическая

ПОДГОТОВКА

ВОЛЕЙБОЛИСТА

В настоящее время спорт, в том числе и волейбол, достиг такой высокой степени развития, что физическая, техническая и тактическая подготовленность сильнейших спортсменов мира находится примерно на одном уров­не. Поэтому исход спортивных соревнований определяет­ся в значительной степени психологическими факторами. Чем ответственнее соревнования, тем напряженнее спор­тивная борьба и тем большее значение приобретает пси­хологическое состояние спортсменов.

В волейболе множество примеров, когда вопреки всем предсказаниям, основанным на оценке физической, технической и тактической подготовленности игроков команды, выигрывает относительно слабая команда. Объясняют же это, как правило, психологическими фак­торами. Высокий эмоциональный подъем, желание побе­дить нередко приводят к победе над более сильным противником, который недооценил соперника и вступил с ним в борьбу в состоянии меньшей мобилизован­ности.

Специфика определенного вида спорта накладывает отпечаток на развитие тех или иных сторон психики че­ловека и его восприятий, внимания, памяти, мышления, воображения, эмоций, морально-волевых качеств. Так, решительность и смелость, например, мотогонщика ка­чественно отличается от решительности и смелости во­лейболиста. Следовательно, для того чтобы определить и уточнить круг задач и их содержание в психологиче­ской подготовке волейболистов, необходимо изучить психологические особенности их деятельности. Знание этих особенностей поможет целенаправленно и плано­мерно воспитывать те психические качества волейболи­стов, которые необходимы для успешного выступления в соревнованиях.

В советской психологии спорта психологическая под­готовка спортсменов рассматривается как сложный условнорефлекторный процесс, который можно разде­лить на два этапа: общая психологическая подготовка и психологическая подготовка к конкретному соревно­ванию. Каждый из этих видов психологической подго­товки решает свои, строго определенные задачи, но в то же время они и взаимосвязаны.