· Характер отношения к ведущему виду деятельности.
· Предметно-пространственное окружение (гигиеническая, эстетическая и психологическая культура).
· Организационная чёткость занятия и разумное сочетание труда и отдыха.
· Личный пример педагога и администрации.
· Событийно-богатая жизнь коллектива.
· Общий тон общения, преобладающее настроение (дух коллектива).
· Приоритет гуманистических ценностей (уважение к старшим, женщинам, забота о слабых, неповторимая индивидуальность).
· Демократическая атмосфера – сотрудничество, свобода выбора, достоинство, самоуправление, раскованность).
· Специальные приёмы и формы (этический заряд, нравственные ситуации, взаимодействие родителей и детей, традиции коллектива).