2015-08-13
449
«Зарядка»
Упражнение развивает координацию движений.
Дети идут, высоко поднимая ноги, следуя за вами, затем бегут на цыпочках «как птички»; идут, хлопая себя по бокам, «как петушки»; прыгают небольшими прыжками как воробушки, прыгают приставными шагами как лошадки; машут руками как мельницы.
«Побегали, потопали»
Упражнение развивает умение ритмично двигаться под музыку.
Под танцевальную музыку дети бегают, под маршевую- топают.
«Мы едем»
Упражнение развивает координацию движений.
Под стихотворение «Мы едем, едем, едем» дети сначала приседают, а потом маршируют.
«Ходим-бегаем»
Упражнение развивает навыки основных видов движения, способствует повышению эмоционального тонуса
см. Программу «Топ-хлоп малыши» стр. 34.
«Резвые ножки»
Упражнение способствует развитию умения легко, ритмично прыгать на одной и двух ногах.
см. Программу «Топ-хлоп малыши» стр. 50
«Погремушка»
Развивает координацию движений, танцевальную память
см. сборник «Развлечения для самых маленьких» М. Картушина стр.54
«Чук-чук-чук»
Развивает чувство коллективизма, координацию движений.
сб. «Са-фи- дансе» стр. 56
Пляски:
«Приседай»
Пляска развивает чувство ритма, координацию, умение менять движение соответственно частей музыки.
см. Программу «Топ-хлоп малыши» стр. 56
«Кузнечик»
сб. «Са-фи- дансе» стр. 41
«Пляска с платочками»
Пляска развивает мелкую моторику, расширяет двигательный опыт детей.
см. программу «Топ-хлоп малыши» стр. 54
Хоровод «Вот какая елочка»
Пляска развивает моторику рук.
см. сборник «Развлечения для самых маленьких» М. Картушина стр.59
Пляска с куклами
Пляска способствует развитию точности, ловкости, выразительности движений.
см. программу «Топ-хлоп малыши» стр. 53
Пляска с цветами
Развивает динамический слух, чувство ритма, координацию движений
см. программу «Топ-хлоп малыши» стр. 44
Пляска с погремушками
Развивает ловкость, точность, координацию движений, чувство ритма.
см. программу «Топ-хлоп малыши» стр. 40
Хоровод «Веселей, детвора»
Развивает творческое воображение.
см. сборник «Развлечения для самых маленьких» М. Картушина стр.77
«Ай-да»
Развивает чувство ритма, умение менять темп движения в соответствии с музыкой
см. программу «Топ-хлоп малыши» стр. 28
«Маленькая полечка»
Расширяет двигательный опыт детей, знакомит с элементарными плясовыми движениями.
см. программу «Топ-хлоп малыши» стр. 26
«Веселая пляска»
Развивает чувство ритма, координацию движений.
см. программу «Топ-хлоп малыши» стр. 37
«Танец утят»
сб. «Са-фи- дансе» стр. 67
Игры
«Комарики»
Обучает эмоциональному соучастию, развиваем координацию пальцев и кисти.
Дарики, дарики, летели комарики (Поворачиваем кисти рук вправо, влево, пальчики направлены вверх.)
Вились, вились, вились, вились, (соединить большой и указательный пальцы, делайте свободные движения руками)
В носик или в ушко вцепились (ухватитесь двумя пальцами за свой нос или ушко и т.д.)
«Сорока, сорока»
Развивает чувство ритма, развивает мелкую моторику.
Русская народная игра.
«Здравствуй, это я»
Попеременно здороваются пальчики: большие, указательные и т.д.
«Ладушки»
Развиваем моторику рук, учимся расслабляться.
Р.н.игра
«Пианино»
Развивают мелкую моторику, координацию движений.
Изображаем игру на пианино. Ладошку держим вниз, поднимая то вверх, то вниз каждый пальчик.
«Мышки»
Развивает мелкую моторику.
см. сборник «Развлечения для самых маленьких» М. Картушина стр.14
«Снеговик»
Развивает моторику рук.
см. сборник «Развлечения для самых маленьких» М. Картушина стр.19
«Дом»
Развивает моторику рук.
сб. «Са-фи- дансе» стр. 54
«Ворота»
Развивает гибкость рук, подвижность запястья.
сб. «Са-фи- дансе» стр. 54
«Семья»
Развивает мелкую моторику рук
сб. «Са-фи- дансе» стр. 100
«Забор»
Развивает подвижность запястья
сб. «Са-фи- дансе» стр. 54
«Бинокль»
Развивает мелкую моторику рук.
сб. «Са-фи- дансе» стр. 55
«Лодочка»
Развивает подвижность кистей.
сб. «Са-фи- дансе» стр. 55
«Цепочка»
Развивает мелкую моторику рук.
сб. «Са-фи- дансе» стр. 55
