2015-08-21
243
Тема: Положення учня в системі особистих взаємовідносин
Мета вивчення: закріпити знання студентів про положення учня в системі особистих взаємовідносин; спонукати до самостійної роботи з літературою та дослідницької діяльності.
Обсяг навчального часу: 2 год.
Обладнання: опорний конспект лекцій, добірки діагностичного матеріалу.
Основні питання:
1. Поняття про положення учня в системі особистих взаємовідношень. Соціометричний експеримент.
2. Диференціація класів на групи згідно положенню в системі взаємовідношень.
3. Аналіз статусної структури.
4. Усвідомлення і переживання учнем взаємовідношень з іншими членами групи.
Література:
1. Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе / Яков Львович Коломинский. – М.: Наука, 1989.
2. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений / Яков Львович Коломинский. – Мн.: Нар. Асвета, 1984.
3. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Яков Львович Коломинский. – Мн.: ТетраСистемс, 2000.
|
|
|
4. Реан А. А. Социальная педагогическая психология / Реан А. А., Коломинский Я. Л. – СПб., 2000.
Індивідуальні завдання: 1. Презентувати результати проведення в групі соціометричного дослідження. 2. Презентувати самостійно розроблену систему роботи з оптимізації статусної структури (допомога дітям, які мають комунікативні труднощі тощо)
Оцінювання: 3 бали
ЗМ ІІІ. ФАКТОРИ ВИЗНАЧЕННЯ ПОЛОЖЕННЯ УЧНЯ У СИСТЕМІ ОСОБИСТИХ ВЗАЄМОВІДНОСИН
