Оформлення спогадів учасників подій

1. Місце запису: назва села, міста (район, область, а також вулиця, № будинку, квартири) повністю.

2. Дата запису: число, місяць, рік.

3. Хто давав свідчення: ім'я, по батькові, прізвище (повністю), рік, дата народження.

4. Хто записав: ім'я, по батькові, прізвище, факультет, група.

5. Спогади (розповідь) учасників подій у довільній формі (текст).

ЗАВДАННЯ № 2:

Ознайомитись з ІІІ розділом «Окупація»: 60 років по війні. Роздуми істориків» у книзі: Архіви окупації 1941 – 1944 рр. / Державний компл. архівів України; Н. Маковська. – К.: Вид. дім «Києво – Могилянська академія», 2006. – 872 с.: іл. – (Більше не таємно; Т. І). – С 762 - 871.

У письмовій формі дати короткі відповіді на запитання:

1. Пропозиції Альфреда Розенберга зі «зміцнення» Третього райху.

2. Основний зміст концепції політики на Сході Генріха Гіммлера.

3. Основні функції окупаційних українських самоврядних органів.

4. Основні напрямки фінансової політики нацистської Німеччини та держав – сателітів на окупаційній території України (1939 – 1944 рр.)

5. Основні напрямки нацистської політики у сфері підготовки спеціалістів із середньою та вищою спеціальною освітою в Україні.

6. Зміст політики нацистського геноциду євреїв України. Регіональні аспекти геноциду євреїв України.

7. Назвіть перші поліцейські української установи в Києві: час виникнення, склад, діяльність.

8. Батальйони «шума»: склад, діяльність. Доля шуцманів після війни.

9. Причини провалу радянського партизанського руху на Волині у 1941 – 1942 рр.

10. Самостійницький рух на Волині влітку 1942 р.– навесні 1943 р.

11. Головні чинники гітлерівського окупаційного курсу соціальної політики.

12. Відмінні риси та регіональні особливості гітлерівської освітньої політики в Галичині.

13. Ставлення духовної української еліти Галичини до гітлерівських окупантів на першому етапі війни.

14. Причини переоцінки ставлення духовенства різних конфесій, населення Галичини до гітлерівської окупаційної політики.

15. Особливості гітлерівського окупаційного режиму в Одесі.

16. Церковна політика румунських окупаційних властей на території Трансністрії (1941 – 1944 рр.)

17. Особливості політики румунської окупаційної влади на території Північної Трансністрії.

18. Основні причини виникнення колабораціонізму в Україні в роки гітлерівської окупації: політичні (аспекти ідеологічного підґрунтя колабораціонізму в Україні), соціально-економічні.

19. Регіональні особливості використання праці українських примусових робітників у Третьому райху.

20. Значення документів Оперативного штабу райхсляйтера Розенберга для дослідження гітлерівського окупаційного режиму в Україні.

За 12 тем лекційного курсу (зведених до 12 семінарських тем) по 2 бали за роботу на семінарських заняттях з кожної семінарської теми – 24 бали (маг ІП; маг ІГ; спец ІП; спец ІГ; спец, з/в), за виконану самостійну роботу (останній термін виконання: за тиждень до закінчення навчального семестру) – 10 балів (маг ІП; маг ІГ; спец ІП; спец ІГ; спец, з/в), 12 балів – спец., з/в; за виконані ІНДЗ (6 завдань по 1 балу, останній термін виконання: за тиждень до закінчення навчального семестру) - маг ІП; маг ІГ; спец ІП; спец ІГ; спец, з/в по 6 балів; поточне тестування (на останньому занятті) – маг ІП; маг ІГ; спец ІП; спец ІГ; спец, з/в по 10 балів; разом сума балів до іспиту у маг ІП; маг ІГ; спец ІП; спец ІГ; спец, з/в становить: 24+10+6+10 = 50; на екзамені кожна правильна відповідь (2 запитання) оцінюється по 25 балів (всього – 50 балів на екзамені). Разом: 50б + 50 б. = 100 б.