Артур Янов

Визиты матери становились раз от раза все реже, она появля-

лась в интернате пьяная с разными мужчинами, а потом и во-

обще перестала навещать дочь. Сначала мать писала письма, в

которых объясняла, почему не может приехать, а потом пере-

стала и писать. Ребенок ощутил реальность своего одиночества,

девочка почувствовала, что брошена своей матерью. Девочка

начала избегать общения и контактов с другими людьми —

взрослыми и детьми, она изо всех сил старалась заглушить му-

чившее ее чувство, и изобрела воображаемую подругу, которая

всегда была с ней. Время шло, подруга постепенно начала го-

ворить с девочкой и рассказывать ей разные странные вещи.

Подруга говорила, что все люди настроены против девочки и

хотят изолировать ее от всех. Ребенок начал погружаться в пси-

хоз, чтобы уберечься от невыносимой реальности.

В обоих упомянутых случаях, как я думаю, именно реаль-

ность стала причиной возникновения нереальности, обе паци-

ентки стали безумными, чтобы не стать душевно здоровыми и

узнать и осознать правду. Им пришлось разорваться на куски,

если можно так выразиться, чтобы защититься от понимания

всей целостной правды.

Во время переживания первичной сцены, при столкнове-

нии лицом к лицу со страшной правдой, возникла альтерна-

тивная система зашиты, позволяющая скрыться от реальнос-

ти. Задачей этой защитной системы стала фрагментация прав-

ды и ее символизация, что позволило страдающему неврозом

ребенку разыгрывать свои чувства, не осознавая их природы.

Индивид начинает неосознанно лицедействовать. Но когда ре-

альность становится подавляющей — либо в связи с каким-то

потрясшим человека событием, либо в связи с приемом такого

лекарства, как ЛСД — и дальнейшая игра становится невозмож-

ной, над сознанием личности нависает страшная тень психоза.

На фоне приема ЛСД у больного нет большого простора для

разыгрывания чувства обычным путем. Человек, находящийся

под воздействием ЛСД не может погрузиться, например, в пи-

сательство: чувства слишком сильны и непосредственны. Они

должны быть символизированы либо ментально (причудливые

идеи или галлюцинации и наваждения), либо физически (от

неспособности пошевелить рукой до полной потери коорди-