Досягнута при наявності

Оволодіння мовним матеріалом.

Внутрішніх умов Володіння навичками, уміннями (зміст навчання).

Організація навчання (методи).

Наявність підручників, відео (засоби).

Мета – це результат, в той же час, мета – лише передбачення в мисленні результату дійсності. Невідповідність мети і результату – одне із протиріч, з яким зустрічаються педагоги. В житті також мета на співпадає з результатом.

Кінцева мета навчання ІМ – визначається запитом суспільства, її досягнення можливе лише за умови досягнення часткових цілей, які утворюються укладанням програм, підручників, навчальних посібників методистами і вчителями.

Кінцева мета – вимоги програми, як державного документу, на кінець закінчення школи певного типу.

Проміжна мета (задачі) – це кінцеві результати відповідно до кожного класу.

Цілі навчання ІМ представлені в державних програмах з предмету «Іноземна мова», яких на сьогодні є чотири: