К разделу 2. «Культурно-воспитательный и духовно-нравственный раздел боевых искусств»

Главной задачей занимающихся боевыми искусствами должно стать формирование цельности их внутреннего мира, осознания ими неразрывной связи внутреннего мира человека и его внешнего окружения, формирования потребности в неустанном взращивании таких фундаментальных гуманистических качеств, как сопричастность, сострадание, любовь, милосердие, чувство ответственности за поступки.

Необходимым условием успешного решения этих задач является воспитание у обучающихся целеустремленности, усердия и терпения. Это является условием выработки соответствующих качеств тела и духа, необходимых как для самосовершенствования, так и для применения их при необходимой самообороне. Также важным направлением работы педагога является выработка уважительного отношения к товарищам, к учителю, ко всем людям.

Эффективность подобной работы повысится, если занимающиеся будут придерживаться определенного этикета. Сюда относится приветствие при входе и выходе из зала, ритуал сосредоточения в начале занятия и перед парной работой, сдержанность в проявлении эмоций в различных ситуациях на занятии. Важно донести до занимающихся, что правила этикета, выполнение определенных ритуалов – не просто формальность, а проявление глубокого уважения: к старшему, к товарищам, к самому себе. Так вырабатывается характер воспитанника, для которого будут неприемлемы такие деформации личности как гордыня, заносчивость и т.д.

На первых порах данная работа осуществляется через следование формальностям, затем переходит в привычку, затем в потребность на основе глубокого осознания важности проявления человечности. Уважение должно стать одним из жизненных принципов для человека, владеющего боевым искусством. Его мастерство должно быть направлено только во благо. Поэтому, каждое упражнение сопровождается приветствием партнера, в особенности, если это поединок.

Обязательные при изучении боевых искусств беседы о непревышении мер необходимой самообороны в свете вышесказанного будут восприняты воспитанниками не как боязнь ответственности, а как шанс для нападающего встать на путь исправления.