Курсова робота 3 педагогіки

ТЕМА:”.............................................................”

студентки ____ курсу факультету______________________

(прізвище, ім'я,по батькові) Науковий керівник: ________________________________

(вчене звання, прізвище та ініціали)

Глухів— 2009

ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА КУРСОВОЇ РОБОТИ

Сторінки

ВСТУП_______________________________________________________________

Розділ І. Значення питання в психолого-педагогічній теорії і шкільній практиці.

§ 1....................................

§ 2....................................

§ 3....................................

§ 4....................................

§ 5....................................

РозділII. Аналіз результатів дослідницько-експериментальної роботи.

§1....................................

§2.....................................

Висновки................................

Список використаної літератури................

Додатки.................................

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении/ Под ред. Г.И.Щукиной.— М.: Педагогика, 1984.

2. Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі.— К.:Рад. школа, 1981.

3. Амонашвили Ш.А. Воспитательная й образовательная функция оценки учения школьников.— М.: Педагогика, 1984.

4. Амонашвили ТТТ.А. В школу — с шести лет.— М.: Педагогика, 1986.

5. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети!— М.: Просвещение, 1988.

6. Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения.— М.: Просвещение, 1987.

7. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник.— К.: ІЗМН, 1998.— 204 с.

8. Буртовой И.Д. й др. Организация учебного труда младших школьников/ И.Д.Буртовой, Б.П.Зязин, М.А.Маркова.— Алма-Ата: Мектеп, 1988.

9. Гончаренко С. Український педагогічний словник.— К.: Либідь, 1997.— 376с.

10. Грушевський М.С. Нарис історії Київської землі від смерті Ярослава до кінця XIV ст.— К.: Наукова думка, 1991.

11. Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття») // Освіта.— 1993.— Грудень.

12. Друзь Б.Г. Виховання пізнавального інтересу молодших школярів у процесі навчання.— К.: Рад. школа, 1978.

13. Эльконин Д-Б. Психология игры.— М., 1978.

14. Закон України «Про освіту»// Голос України.— 1996.—.25 квітня.

15. Занков Л.В. Избранные педагогические труды.— М.: Педагогика, 1990.

16. Ігнатенко П.Р., Руденко Ю.Д. Виховний потенціал народного календаря// Рад. школа.— 1990.— № 9.—С. 19-24.

17. Коменский Я.А. Избранньїе педагогические сочинения. В 2-х томах/ Сост. З.Д.Днепров, И.Кирашек, М.Н.Кузь-мин, Д.Чапкова.— М.: Педагогика, 1982.

18. Концепція національного виховання// Поч. школа.— 1995.— № 2.— С. 48-54.

19. Кравець В.II. Історія української школи і педагогіки.— Тернопіль, 1994.

20. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе.— М.: Педагогика, 1991.

21. Кузь В.Г., Руденко Ю.Д., Ссргійчук 3.0. Основи національного виховання.— Умань, 1993.

22. Кулько В.А., Цехмистрова Д.Т. Формирование у учащихся умений учиться.— М.: Просвещение, 1983.

23. Курляк І.Є. Українська гімназійна освіта у Галичині (1864-1918).—Львів, 1997.

24. Логачевська С.П. Дійти до кожного учня/ За ред. О.Я.Савченко.— К.: Рад. школа, 1990.— 158с.

25. Лысенкова С.Н. Когда легко учиться.— М.: Педагогика, 1985.— 176 с.

26. Лысенкова С.Н. Методом опережающего обучения,— М.: Просвещение, 1988.

27. Макаренко А.С. Книга для батьків.— К., 1980.

28. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте.— М.: Просвещение, 1983.

29. Мартинюк І.В. Національне виховання: теорія і методика.— К.,1995.

30. Мудра Ю.І. Наш край — наша історія.— Ужгород, 1994.

31. Навчання і виховання шестирічних першокласників: 36. статей/ Упорядн. К.С.Прищепа.— К.: Рад. школа, 1990.

32. Нариси історії українського шкільництва (1905-1933)/ За ред. О.В.Сухомлинської.— К., 1996.

33. Наступність у навчально-виховній роботі дитячого садка і школи/ Укл. З.М.Борисова.— К.: Рад. школа, 1985.

34. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить.— М.: Просвещение, 1987.

35. Петраш О. Подвижники української ідеї.— Тернопіль, 1996.

36. Русова С. Вибрані твори.— К., 1996.

37. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи.— К.: Абрис, 1997.

38. Савченко О.Я. Реформування змісту початкової освіти// Поч. школа.— 1996.— № 1.— С. 4-8.

39. Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів.— К.: Рад. школа, 1982.

40. Савченко О.Я., Суворова Г.Ф. Навчально-виховний процес у малокомплектній школі.— К.: Рад. школа, 1988.

41. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах.— К.: «Магістр-8», 1997.

42. Спецвипуск «Екологічне виховання»// Поч. школа.— 1997.— № 3.— С. 2-45.

43. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка.— К.: Рад. школа, 1985.

44. Сухомлинський В.О. Вибрані твори у 5 т.— К., 1977.

45. Унт И.З. Индивидуализация й диференциация обучения.— М.: Педагогика, 1990.

46. Ушинський К.Д. Вибрані педтвори у 2-х томах.— К.,

1983.

47. Чернихівський Г.І. Кременеччина: історичне та літературне краєзнавство.— Кременець, 1992.

48. Шпак О.Т. Економічному вихованню — постійну увагу // Поч. школа.— 1986.— № 9.— С. 37-42. а 49. Яворницький Д.І. Історія запорізьких козаків.— К.,1990.