Тема 17 Методи навчання за джерелом знань

Принципи навчання

1. Принцип доступності та високого рівня складності.

2. Принцип міцності знань, умінь і навичок.

3. Принцип зв’язку теорії з практикою.

Література: [1, 2, 3, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 19, 20].

Тема 18

Індивідуальний підхід у навчанні

1. Сутність індивідуального підходу у навчанні.

2. Методи реалізації індивідуального підходу.

3. Роль психологічного знання в здійсненні індивідуальної роботи з дітьми.

Література: [1, 2, 3, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 19, 20].

Тема 19

Методи і засоби навчання

1. Поняття „метод”, „прийом”, „правило” навчання.

2. Проблема класифікації методів навчання.

3. Вибір методів навчання.

4. Види засобів навчання.

Література: [1, 2, 3, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 19, 20].

Тема 20

Методи навчання за джерелом знань

1. Словесні методи навчання.

2. Наочні методи навчання.

3. Практичні методи навчання.

Література: [ 1, 2, 3, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 19, 20].

Тема 21

Організаційні форми навчання

1. Поняття форми організації навчання.

2. Історія виникнення форм організації навчання у школі.

3. Урок як основна форма організації навчання.

Література: [1, 2, 3, 8, 9, 12, 14, 19, 20].

Тема 22

Урок та його види

1. Уроки-семінари.

2. Уроки-лекції.

3. Ігрові форми проведення уроків.

Література: [ 2, 3, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 19, 20].

Тема 23

Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю школярів

1. Поняття про контроль та його функції.

2. Педагогічні вимоги до оцінювання знань і вмінь учнів.

3. Види оцінювання навчальних досягнень.

Література: [1, 2, 3, 6, 8 9, 11, 12, 14, 19, 20].

Тема 24

Авторські педагогічні ідеї

1. Педагогіка співробітництва.

2. Метод опорних конспектів В.Ф. Шаталова.

3. „Школа радості” Щетініна.

Література: [ 2, 3, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 20, 21].

Тема 25

Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів

1. Поняття активності у навчанні.

2. Види та рівні активності навчання.

3. Способи підвищення активності у навчання.

Література: [2, 6, 8, 9, 14, 20].

Тема 26

Особистість і діяльність учителя

1. Моделі педагогічної діяльності.

2. Мотивація педагога і задоволеність професією.

3. Професійна Я-концепція педагога.

Література: [1, 12, 13, 19, 20, 21].

Тема 27

Педагогічне спілкування

1. Зміст педагогічного спілкування.

2. Стилі педагогічного спілкування.

3. Методи впливу на дітей.

Література: [1, 12, 13, 19, 20, 21, 11].

Тема 28

Особистість учня

1. Мотивація учіння і поведінки.

2. Розвиток відповідальності учня.

3. Вплив колективу на формування особистості школяра.

Література: [ 2, 3, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 20, 21].

Тема 29

Сучасні проблеми педагогіки

1. Сутність Болонського процесу.

2. Реформування освіти у контексті вимог Болонського процесу.

3. Досвід європейських країн щодо освітньої інтеграції.

Література: [3, 4, 5, 9, 15, 20].

Тема 30

Освіта України і Болонський процес

1. Основні вимоги Болонського процесу.

2. Кредитно-модульна технологія навчання.

3. Система оцінювання ECTS та її значення в забезпеченні мобільності студентів.

Література: [3, 4, 5, 9, 15, 20].