Раунд «Торговые ряды»

Задание:

· Из ряда слов выбрать те, которые указывают на то, чем был богат северный край в прошлом (например: соль, рыба, мех, лес, кожа, кость, речной жемчуг, смола, воск, зола, икра)

· Разложить предметы на две группы: что вывозили с севера и что привозили на север (например: привозили - медные подсвечники, иголки, бумагу и др.; вывозили - мех, кожу, дерево и др.)

Раунд «Юные Ломоносовы»

Задание: решить задачи из учебника Л. Магницкого.

· Некто оставил в наследство жене, дочери и трем сыновьям 48000 тысяч рублей и завещал жене 1/8 всей суммы, а каждому из сыновей вдвое больше, чем дочери. Сколько досталось каждому из наследников?

· Спросил некто учителя: «Скажи, сколько у тебя в классе учеников, так как хочу отдать тебе в учение своего сына». Учитель ответил: «Если придет еще учеников столько же, сколько имею, и полстолька, и четвертая часть и твой сын, тогда будет у меня учеников 100». Спрашивается, сколько было у учителя учеников?

· Некто пришел в торговый ряд, купил игрушек для малых ребят. За первую игрушку заплатил 1/5 часть своих денег, за вторую - 3/7 остатка от первой покупки. По приезде в дом нашел в кошельке денег 1 рубль 92 копейки. Спрашивается, сколько было в кошельке?»

Раунд «Ломоносовский кроссворд»

Задание: разгадать кроссворд с ключевым словом.

1. Парусное гребное судно.

2. Северные земли в древности.

3. Основной промысел на Севере.

4. Добыча рыбы, зверя.

5. Название деревни в которой родился М.В.Ломоносов.

6. Привычки, традиции, передающиеся из поколения в поколение.

7. Холодный ледяной ветер с Севера.

8. Это полезное ископаемое в старину представляло особую ценность.

9. Имя отца Ломоносова?

Раунд «Языковеды»