Гипотеза

Гипотеза – это научное предположение, вытекающее из теории, которое еще не подтверждено и не опровергнуто.

Виды гипотез:

Теоретические – входят в состав теорий в качестве основных частей; выдвигаются для устранения внутренних противоречий в теории либо для преодоления рассогласований теории и экспериментальных результатов и является инструментом совершенствования теоретические знания.

Эмпирические – предположения, выдвигаемые для решения проблемы методом экспериментального исследования. Это экспериментальные гипотезы, которые не обязательно должны основываться на теории.

Типы гипотез по происхождению:

1 тип – теоретически обоснованные гипотезы – основываются на теории или модели реальности и представляют собой прогнозы, следствия этих теорий или моделей.

2 тип – научные экспериментальные гипотезы, выдвигаемые для подтверждения или опровержения тех или иных теорий, законов, ранее обнаруженных закономерностей или причинных связей между явлениями.

3 тип – эмпирические гипотезы – гипотезы, которые выдвигаются безотносительно какой-либо теории, модели, т.е. формулируются для данного случая.

Основная особенность любых экспериментальных гипотез состоит в том, что они операционализируемы (сформулированы в терминах конкретной экспериментальной процедуры).

Типы гипотез по содержанию:

Гипотезы о наличии: А) явления (фактологические гипотезы), Б) связи между явлениями (о связях между явлениями), В) причинной связи между явлениями (о причинно-следственных связях).

Проверка гипотез типа А – установление наличия/отсутствия явления. Например, сколько символов удерживает человек одновременно в кратковременной памяти.

Проверка гипотез типа Б – проверяются в ходе корреляционного исследования, результатом которого является установление линейной и нелинейной связи между процессами или обнаружения отсутствия таковой. Гипотезы типа В – о причинно-следственных связях – собственно экспериментальные гипотезы, включающие независимые и зависимые переменные, отношения между ними и уровни дополнительных переменных.

Варианты экспериментальных гипотез по Р. Готтсданкеру:

1. Контргипотеза – экспериментальная гипотеза, альтернативная к основному предположению, возникает автоматически.

2. Третья конкурирующая экспериментальная гипотеза – экспериментальная гипотеза об отсутствии влияния независимой переменной на зависимую, проверяется только в лабораторном эксперименте.

3. Точная экспериментальная гипотеза – предположение об отношении между единичной независимой переменной и зависимой в лабораторном эксперименте.

4. Экспериментальная гипотеза о максимальной/минимальной величине – предположение о том, при каком уровне независимой переменной зависимая принимает максимальное/минимальное значение.

5. Экспериментальная гипотеза об абсолютных и пропорциональных отношениях – точное предположение о характере постепенного (количественного) изменения зависимой переменной с постепенным (количественным) изменением независимой, проверяется в многоуровневом эксперименте и др.

Кроме того, исследователи различают научные и статистические гипотезы. Научные формулируются как предполагаемое решение проблемы. Статистическая гипотеза – утверждение в отношении неизвестного параметра, сформулированное на языке математической статистики.

В ходе организации эксперименте количество гипотез ограничивается до двух – основной и альтернативной, - что воплощается в процедуре статистической интерпретации данных.

Таким образом, экспериментальная гипотеза служит для организации эксперимента, а статистическая – для организации процедуры сравнения регистрируемых параметров. То есть статистическая гипотеза необходима на этапе математической интерпретации данных эмпирических исследований. Большое количество статистических гипотез необходимо для подтверждения или опровержения основной экспериментальной гипотезы. Экспериментальная гипотеза – первична, статистическая – вторична.

Гипотезы, не опровергнутые в исследовании, превращаются в компоненты теоретического знания о реальности: факты, закономерности и законы. Процесс выдвижения и опровержения гипотез можно считать основным и наиболее творческим этапом деятельности человека.