Віковий інтервал | Активна мова граматика | Активна мова запитання | Сенсорний розвиток | Гра | Рухи | Навички | Емоції, соціальна поведінка |
2 роки - 2 роки 6 місяців | Говорить складними реченнями більше 3-х слів. | Починає вживати складні підрядні речення. | За зразком складає складні геометричні фігури. Підбирає за зразком різні предмети 4-х основних кольорів. | Гра має сюжетний характер. Дитина відображує взаємозв’язок і послідовність дій із навколишнього життя. Самостійно робить прості сюжетні побудови та називає їх. | Переступає без підтримки через палицю чи перешкоду висотою 15 см. | Повністю одягається. Їсть акуратно. | Знає частини свого тіла і називає їх (голова, очі, ніс). Дитина може повідомити про свій стан. |
2 роки 6 міс. - 3 роки | З’являються питання „де?”, “куди?” | Появляються питання „чому?”, „коли?” | В своїй діяльності вірно використовує геометричні фігури за призначенням Називає 4 основні кольори. | Появляються елементи рольової гри. Вводить у гру замість себе іграшку. Появляються складні сюжетні перебудови. За допомогою пластиліну, олівця зображує прості предмети та називає їх. Може гратися з однолітками. | Переступає без підтримки через палицю чи перешкоду висотою 20 см. | Самостійно одягається, може защипнути ґудзики, зав’язати шнурівки з незначною допомогою дорослого. Користується серветкою. | З’являється розуміння та використання в мові займенників „я”, „моє”, „ти”, „твоє”. Має уявлення про статеву належність. |
Заступник начальника Управління
|
|
Материнства, дитинства та санаторної справи В. Б. Педан
Додаток 5 до клінічного протоколу медичного догляду за здоровою дитиною віком до 3 років