Формы подведения итогов

Основной формой подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы является промежуточное и итоговое тестирование. Знания, получаемые детьми на занятиях, могут быть оценены также на открытых занятиях, отчетных творческих мероприятиях и школьных конференциях.

В ходе реализации Программы предполагаются следующие виды контроля:

Ø текущий

Ø итоговый

Контроль и оценка должны не только показывать степень овладения знаниями, но и формировать у школьника уважительное отношение к себе, поддерживать уверенность его в своих силах.

Учебно-тематический план:

№ п\п	Разделы, темы	Количество часов
	Географические особенности Великобритании	8 часов
	Достопримечательности Великобритании	9 часов
	История Великобритании	10часов
	Знаменитые люди Великобритании	7 часов
	Итого	34 часа

Содержание обучения

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

– лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;

– общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.

А так же содержание страноведческого курса позволяет:

– обучающимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.

– учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература) и поможет оюучающимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:

Ø словесный;

Ø наглядный;

Ø практический;

Ø метод контроля;

Ø объяснительно-иллюстративный;

Ø исследовательский;

Ø творческий метод.

Дидактический материал:

Ø схемы;

Ø стенды;

Ø плакаты;

Ø словари, энциклопедии.

Ø Техническое оснащение занятий:

Ø проигрыватель для кассет \ компакт-дисков;

Ø кассеты \ компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;

Ø компьютер с Интернетом;

Ø проектор.

Формы подведения итогов:

Ø выступления детей на открытых мероприятиях;

Ø участие в конкурсных мероприятиях;

Ø контрольные занятия;

Ø итоговое занятие;

Ø защита проектов;

Ø школьная конференция.

Календарно-тематическое планирование:

№ п/п	№ п\п	Тема	Ко-во час	Дата
		Тема №1. Географические особенности Великобритании.
		Географическое положение и особенности страны.
		Англия
		Шотландия
		Уэльс
		Северная Ирландия
		Реки и озера Великобритании
		Климат.
		Природа Великобритании.
		Тема № 2. Достопримечательности Великобритании.
		Букингемский дворец.
		Вестминстерское аббатство.
		Лондонский Тауэр.
		Парки Лондона.
		Трафальгарская площадь.
		Стоунхендж.
		Биг Бэн и здание парламента.
		Собор св. Павла.
		Музей восковых фигур мадам Тюссо.
		Тема №3. История Великобритании.
		Доисторическая Британия.
		Кельтская Британия.
		Римская Британия.
		Англо-саксонский период.
		Англо-нормандская монархия
		Династия Плантагететов
		Династия Тюдоров
		Династия Стюартов
		Династия Ганновера
		Виндзорская династия
		Тема № 4. Знаменитые люди Великобритании.
		Группа «Битлз».
		Уильям Шекспир.
		Роберт Бёрнс.
		Джордж Бернард Шоу.
		Маргарет Тэтчер
		Джоан Роулинг.
		Защита проектов по теме «Великобритания»
		Итого	34 часа