Философское методологическое познание

По мере накопления знаний создается всё больше условий для развития философских наук вне рамок конкретных предметных областей на методологическом уровне и выхода их на высший уровень философского познания, теоретические достижения которого характеризуются появлением философских теорий. Примеры философских теорий – теория планирования эксперимента, теория идентификации ("подгонки" моделей). Эти теории инвариантны относительно предметной области экспериментирования и моделирования.

Результаты расширения и углубления познания окружающего мира на предметной стадии философской ступени познания находят выражение в возникновении философских учений как систем знаний о наиболее общих законах и закономерностях развития окружающего мира (например, дедуктивная логика Декарта, аристотелевская логика).

Относительно самостоятельное философское учение представляет собой диалектика, интегрирующая ряд философских предметных наук (диалектика природы, диалектика познания и др.) и сама интегрирующаяся с другими философскими науками и учениями (так, например, возникла материалистическая диалектика).

Возникающие философские учения претендуют на высший уровень познания окружающего мира (см. табл. 1), соответствующий всеобщей методологии научного познания.

Среди претендентов, последовательно побеждавших друг друга (в глазах существенной части философов), можно назвать, по крайней мере, философии Гегеля, Фейербаха, философию диалектического материализма, и этой борьбе, посвящённой поискам истин, вряд ли суждено завершиться из-за безграничности познания.

Модельное описание частной науки

К частным наукам мы относим все предметные науки, в том числе и философские, а также методологии – как предметных областей, так и всеобщую методологию научного познания.

В наиболее общем случае частная наука проходит развитие на двух основных уровнях – эмпирическом и теоретическом, результатом чего является создание эмпирических и теоретических основ соответствующей частной науки (табл. 2).

Табл. 2.