Завдання 10. Прочитайте речення. З'ясуйте вид переходу (субстантивацію, прономіналізацію і т. д.) однієї частини мови в іншу, який спостерігається у кожному з виділених слів

1. Ми—люди перемог, ливарники і ткалі, танкісти, льотчики, учені, чабани.2. Цілий вечір вона (мати) вестиме засідання робіткому. 3. Отак вона вишивала, в віконечко виглядала: «Чи не ревуть круторогі? Чи не йде чумак з дороги?». 4. Каже перший, каже другий: «Стань же, куле, нам сестрою». 5. Ой, зійди, зійди, ясний місяцю, як млиновеє коло. 6. Коло річки, коло броду два голуби пили воду. 7. Поранені мимохідь міряли відстань до фронту не кілометрами, а часом. 8. Не прийшло до Ганни щастя тим великим, битим шляхом. 9. Ти цю пісеньку облиш. Ми її знаємо, наслухались від вашого брата. 10. Дізнаються небожата, яка на вас шкура, тай засудять, і премудрих немудрі осудять (Ш.). 11. Не кожен, що стогне, слабий. 12. Вдень хворий нудьгувався і томився самотністю.13.Грамотний — видющий і на все тямущий.

Завдання 11. Виписати у словник визначення до ключових слів, вивчити їх.

ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ ПОПЕРЕДНІХ ЗНАНЬ, ОБГОВОРЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ:

1. Граматика, її предмет та розділи.

2. Граматичне значення слова. Типи граматичних значень слова та засоби їх вираження.

3. Поняття граматичної форми, парадигми та граматичної категорії.

4. Форми словозміни та словотворення.

5. Морфемна структура слова. Види морфем. Основні морфологічні процеси.

6. Критерії виділення частин мови.