2015-10-22
1447
1. Активные методы в работе школьного психолога / Ред. Дубровина И.В. М., 1990.
2. Аннотированный указатель литературы по психологическим методикам. Психология детей и подростков / Сост. М.А. Розанова, Л.В. Куликов, И.Л. Борисенко. СПб.: Наука, 1994. 93 с.
3. Болдырева С.А. Рисунки детей дошкольного возраста, больных шизофренией. М., 1974.
4. Бугрименко Е.А. и др. Руководство по оценке качества математических и лингвистических знаний школьников. М., 1992.
5. Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. М., 1972.
6. Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения. Челябинск, 1979.
7. Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. М., 1989.
8. Готовность к школьному обучению детей с задержкой развития 6-летнего возраста / ред. Лубовский В.И., Цыпкин Н.А., 1989.
9. Иванов Н.Я., Личко А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Метод. Пособие / Ред. Л.И. Вассерман. М.: Фолиум, 1994. 64 с. Краткое руководство по применению ПДО – известной методики определения типа акцентуаций характера у подростков.
10. Изучение школьника и составление его психологической характеристики: Методические указания к практике по психологии. Л.: ЛГПИ, 1986. 27 с. Приведен ряд конкретных методик для составления характеристики школьника.
11. Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. СПб.: Речь, 2003. 144 с. Книга содержит комплекс методик диагностики эмоционального благополучия дошкольника в детском саду и умственного развития детей 4-7 лет.
12. Карпова Г.Ф., Михайлычев Е.А. Методика изучения личности учащихся ПТУ: метод. Пособие. М., 1989. 126 с. Описаны конкретные методы анкетирования, социометрии, наблюдении и опыт их использования, даны рекомендации по применению.
13. Клинико-психологическая диагностика взаимоотношений в семьях подростков с психопатиями, акцентуациями характер, неврозами и неврозоподобными состояниями / Сост. Эйдемиллер Э.Г. Л., 1987.
14. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры. М., 1991.
15. Либин А.В., Либин В.В. Особенности предпочтения геометрических форм в конструктивных рисунках (психографический тест предпочтений ТиГР): методическое руководство. М., 1994.
16. Лидерс А.Г., Колесников В.Г. Тест школьной зрелости. Обнинск, 1992.
17. Лидерс А.Г., Анисимова И.В. Активная психодиагностическая работа с подростками группы риска. М.: Фолиум, 1994 г. 96 с. В сборник вошли как известные, так и оригинальные методики, предназначенные для нетрадиционного использовании в активной развивающе-профилактической работе с подростками группы риска.
18. Литвинова Р.М. Методы психологического исследования семейных отношений в психокоррекционной работе воспитателей детского сада. Ставрополь, 1994.
19. Маркова А.К. Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения: Кн. Для учителей. М., 1990.
20. Матюшкин А.М. Загадки одаренности. М., 1993.
21. Меньшиков В.Г. Диагностика акцентуированных черт характера и типов акцентуаций у школьников. Екатеринбург, 1993.
22. Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников в связи с неуспеваемостью в школе. М., 1994.
23. Непомнящая Н.И. Ценностность как личностное основание: Типы. диагностика. Формирование. М.: Московский психолого-социальный институт. Москва-Воронеж.: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000.
24. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1993.
25. Определение готовности к школьному обучению / Срост. Земцова Л.И., Сушкова Н.Ю. М., 1988.
26. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста / Ред. Эльконин Д.Б., Венгер А.Л. М., 1988.
27. Проблемы психодиагностики, обучения и развития школьников. / Ред. Матюшкин А.М., М., 1985.
28. Прутченков А.С., Сиялов А.А. Эй, ты, параноик!!! М., 1994. О психотипах личности, о диагностике акцентуации характера детей и педагогической помощи им.
29. Психологическое обследование детей дошкольного - младшего школьного возраста: тексты и методическое пособие / Ред.-сост. Г.В. Бурменская. М.: УМК «Психология», 2003. 352 с. В хрестоматию включены классические и современные работы психологов, представляющие теоретические основы и диагностические методы, применяемые в комплексном психологическом обследовании детей дошкольного - младшего возраста. Приводятся материалы тестовых и клинических методик, широко используемых в практике индивидуального психологического консультирования.
30. Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов и родителей / Ред. Реан А.А. СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.
31. Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей./ Ред. Реан А.А. СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.
32. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Ред. Запорожец А.В., Неверович Я.З. М., 1986.
33. Симерницкая Э.Г. Нейропсихологическая методика экспресс-диагностики «Лурия-90». М., 1991.
34. Солнцева Л.С., Галкина Т.В. Метод исследования личности учащегося. М., 1993.
