Практичне заняття 17.4

Прочитайте, дайте відповіді на питання

Керівником однієї з виробничих бригад цеху було призначено визнаного в ній працівника, який умів би знаходити спільну мову з колегами по роботі. Тому це призначення не викликало ні в кого за­перечень. Новий бригадир намагався ставитися до всіх із повагою, надавав їм необхідну допомогу, захищав інтереси бригади перед адміністрацією. Здружений колектив бригади користувався автори­тетом у цеху.

Одного разу він почув, як одна із співробітниць розказувала под­рузі, що її мама потрапила в лікарню, а малолітня донька вечорами боїться залишатися вдома одна. Тому, розподіляючи людей за зміна­ми на наступний тиждень, він вирішив залишити цю співробітницю в першій зміні, хоч вона згідно з чергою повинна була працювати в другу. Зрозумівши це, вона стала працювати ще старанніше. При розподілі колективного заробітку бригадир збільшив їй коефіцієнт нарахування заробітної плати. Знаючи про її матеріальні проблеми, домовився з профкомом про надання їй матеріальної допомоги, а розподіляючи премію за виконання чергового замовлення, встано­вив її для неї на рівні найкваліфікованіших робітників. На зборах бригади ніхто не виступив проти цього, однак він помітив, що клімат у бригаді змінився: співробітниці час від часу почали натякати йому, що в них теж є сім'ї, матеріальні проблеми; з'явилася напруга між ни­ми і тією, яку підтримав бригадир. А його розпорядження, управ­лінські дії бригада почала приймати упереджено, з іронічними комен­тарями.

1. У чому причина погіршення відносин у колективі бригади?

2. Як мав діяти бригадир, щоб дії були правильно зрозумілими всіма?

3. До яких дій йому слід вдатися, щоб відновити нормальні відно­сини у колективі?