Пояснювальна записка

Навчальний веб - сайт з дисциплін:

" Українська мова ", “Українська література”,"Українська мова за професійним спрямуванням ",”Діловодство”.

Www.ukrmova.do.am

 

Сайт має деревоподібну структуру – складається з розділів і сторінок.

Розділи маюсь підрозділи і сторінки, які постійно оновлюються та відкриваються нові категорії з актуальною інформацією для тематики сайту.

Інформаційне наповнення сайту – це лекції, матеріали для самостійного вивчення дисциплін, методичні матеріали, інструкційні картки для виконання практичних робіт,основні приклади ділових паперів, інші матеріали. Для того, щоб забезпечити максимальну ефективність сайту, він містить всі основні відповіді на можливий запит користувачів.

Функціональність сайту можна розглянути з двох точок зору, з точки зору відвідувача і власника сайту.

 

З точки зору відвідувача:

· зручність інтерфейсу

· наявність розширеної системи пошуку

· доступ до інформації без обов’язкової реєстрації

· великий об’єм інформації

· не містить інформації та реклами яка відволікає увагу і не сприяє досягненню навчальної мети

 

З точки зору власника сайту:

· зручність інтерфейсу для редагування інформації

· візуальний режим управлінням сайту

· перегляд статистики сайту та будь – якого матеріалу розміщеного на сайті

Отже, на перший план виходить саме оформлення інформації та сайту, від якості виконання якої залежить, чи буде користувач постійним. Саме від таких правил зазвичай залежить рівень складності просування веб – сайту.

Саме за такими правилами і створено сайт www.ukrmova.do.am

Працюючи над змістом опирались на критерії грамотності, підбору інформації та зрозумілості та чіткості поданої інформації

 

Переваги сайту:

· сайт не потребує високих характеристик комп’ютера

· наявність мобільної версії сайту

· приємний дизайн та інтерфейс сайту який дозволяє почуватись користувачу впевнено

· відповідає освітнім вимогам

· у студентів підвищується мотивація навчання

· рівень самостійності студентів підвищується

· полегшує та оптимізує навчальний процес студентам та викладачу

У. зв’язку з технічними роботами на серверах, на сайті розміщена ще не вся інформація.

 

Висновки

Вдосконалення та підвищення інформатизації супільства, розповсюдження інноваційних технологій, дозволяє людині, яка дбає про власну мовну компетентність, використовуваи найрізноманітніші можливості для збагачення лінгвістичних знань, формування культури сприйняття та використання багатств мови.

Розповсюдження новітніх технологій у галузі освіти та науки дає можливість кожному вибирати зручний для нього спосіб отримання та обробки інформації.

У навчальних закладах нові комп’ютерні технології мають сприяти формуванню нового покоління тих, хто в найближчому майбутньому буде користуватись новими інформаційними технологіями як звичайним засобом для розв’язання різноманітних завдань на виробництві, під час навчання, у побуті та в інших сферах діяльності.

Запропонувана робота дозволить студентам ефективніше та краще засвоїти теоретичні знання. Також дозволяє наочно показати структуру та оформлення деяких документів. Її особливість у тому, що студент може самостійно та заздалегідь підготуватись до будь-якого заняття: теоретичного, практичного, самостійно опрацювати програмний метеріал.

Отже, використання веб – сайту дає змогу:

- швидкого та якісного засвоєння матеріалу;

- використовувати переваги сучасних технологій;

- розвивати вміння працювати самостійно;

- вивести співпрацю викладача та студента на якісно новий рівень.

Таким чином, використання методичної роботи дає можливість суттєво покращити мотивацію студентів до навчального процесу, тобто змінюються потреби в навчанні. Формується нова якість – навчання стає життєвою цінністю у виховному прочесі, рівень самостійності студентів підвищується і, найголовніше, відбувається ознайомлення студентів як майбутніх спеціалістів з новими технологіями.

Зміст

 

Навивчення дисципліни “Українська мова”відведено 140 годин, з них – 121 година – аудиторні заняття, з яких 44 години відведено на практичні роботи До кожної роботи складено інструкційну картку із завданнями, які мають виконати студенти, спираючись на матеріал, повторений на теоретичних заняттях.Враховуючи сучасні вимоги до застосування комп’ютерних технологій під час навчання, студенти мають змогу виконувати практичні роботи, використовуючи комп’ютерну техніку та йти в ногу з часом.

Підготовлена робота – це сукупність веб – сторінок, які дозволяють швидко зорієнтуватись у пропонованому матеріалі.

Щоб почати виконувати практичну роботу потрібно відкрити, наприклад веб – сторінку практична робота № 1 і.т.д. Уважно вивчити зміст картки, виконати завдання. Ознайомитись з питаннями для захисту практичної роботи та завданнями для самостійної роботи.

Відкривши веб – сторінку теми, можна ознайомитись із темами, які винесені на практичні роботи, що дасть змогу заздалегідь підготуватись до практичної роботи.

Відкривши веб – сторінку визначення, ознайомлюємось з визначеннями документів, оформлення яких виконується на практичних роботах.

В інструкційних картках № 1, № 7, № 17, № 21 є гіперпосилання у змісті виконання завдань на пункті вивчити зразки документів, щоб ознайомитись зі зразками та реквізитами документів.

 

Теми, які виносяться на практичні роботи.

1. Ділові папери. Загальні вимоги до складання документів. Автобіографія. Заява.

2. Складні випадки правопису слів з подвоєнням та подовженням приголосних.

3. Складні випадки правопису слів зі спрощенням приголосних.

4. Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних.

5. Правопис слів іншомовного походження.

6. Слово та його лексичне значення. Лексико – стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми. основні групи фразеологізмів.

7. Ділові папери. Обліково – фінансові документи. Розписка. Доручення.

8. Основні орфограми в коренях, префіксах, суфіксах.

9. Стилістичне забарвлення граматичних форм і понять.

10. Написання складних слів.

11. Правопис часток не, ні з різними частинами мови.

12. Правопис прислівників.

13. Складні випадки правопису різних частин мови.

14. Ділові папери. Протокол.

15. Пунктограми у складному реченні.

16. Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення.

17. Ділові папери. Інформаційні документи. Звіт.

18. Пунктограми при прямій мові та діалозі.

 

Протокол.

Протокол № 8

Загальних зборів студентів природничо – географічного факультету

10. 06 2012

Голова – Литвиненко С.В.

Секретар – Шульга М.Р.

Присутні – 20 чол.

Порядок денний:

1. Підготовка студентів до виробничо – польової практики.

2. Робота з озеленення й благоустрою навколишньої території.

1. СЛУХАЛИ:

Куценко А.А. – інфомація керівника виробничо – польової практики.

ВИСТУПИЛИ:

Зазимко В.В. вніс пропозицію поділити студентів на підгрупи, чітко визначити кожному завдання й години роботи.

Литвин К.Н. відзначив, до початку практики требе підготувти рослини, реактиви.

УХВАЛИЛИ:

1. Усім студентам взяти участь у виробничо – польовій практиці.

2. Доручити керівникові практики скласти графік робіт.

3. Поділити студентів на групи й визначити час роботи на ділянці.

Голова зборів (підпис) С.В.Литвиненко

Секретар (підпис) В.О.Шульга

 

Визначення

Заява – це офіційне повідомлення в усній або письмовій формі. в якому викладається певне прохання з коротким його обгрунтуванням.

Автобіографія – це опис свого життя.

Доручення – це письмове повідомлення, за яким організація чи окрема особа надає право іншій особі від її імені здійснювати якісь юридрчні чинності або отримувати матеріальні цінності.

Розписка – це письмове підтвердження певної дії, яка мала місце.

Звіт – це письмове повідомлення про виконання роботи за певний період часу.

Протокол – це один з найпоширеніших документів колегіальних органів. У ньому фіксують хід і результати проведення зборів, засідань, конференцій, нарад.

Реквізити протоколу.

1. Назва документа.

2. Порядковий номер.

3. Заголовок до тексту.

4. Дата.

5. Кількість присутніх.

6. Порядок денний.

7. Текст.

8. Підписи керівників зборів (голови та секретаря).

 

Титулка.

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

МЛИНІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГО – ЕКОНОМІЧНИЙ КОЛЕДЖ