Пам’ятка «Як розвивати розмовні навички»

Для того, щоб навчитися розмовній англійській мові, необхідно запам‘ятати одне з найважливіших правил, про яке багато хто чомусь забуває, - це практикуватися говорити. Чим більше ви говорите англійською мовою, тим

швидше ви напрацьовуєте розмовні навики.

Одним з найпростіших і ефективніших способів є принцип «що бачу, то співаю». Якщо у вас початковий рівень, то можна вголос називати предмети, що оточують вас, або промовляти короткі речення, наприклад: I go. I drink.

Одночасно ви, таким чином, тренуєте структуру англійського речення: підмет + присудок в нинішньому часі, що вивчається.

Розкажіть собі або кому - небудь про те, чим ви займалися, займаєтеся або будете займатися сьогодні, за місяць, за рік. Корисно переказувати фільми, розповіді, різні історії. А можна одну й ту ж казку переказати у трьох

граматичних часах. Можна практикувати розмовну англійську мову, промовляючи про себе різні фрази по дорозі додому або навчання. Виберіть аудіокасету/відеокасету/диск, де дуже швидко говорять

англійською мовою, але при цьому комунікація залишається достатньо зрозумілою і використовується порівняно проста англійська лексика. Вдалими можуть бути записи CNN, де більшість дикторів говорять з великою швидкістю. Прослухайте фрагмент аудіо запису і відзначте ключові слова, фрази. Спробуйте сказати рідною мовою деякі фрази в подібному ритмі і схожою мелодикою, паузами і т.п. Включіть запис знову і намагайтеся з мінімальною затримкою в часі вимовляти фразу за фразою, скорочуючи розрив у відставанні.

Пам’ятка «Як працювати над текстом»

Робота над текстом має здійснюватись у такій послідовності:

· Уважно прочитайте текст, намагаючись зрозуміти його

загальний зміст.

· Випишіть слова у словниковий зошит, вивчіть їх.

· Читання кожного слова перевірте за транскрипцією, яка дається у словнику.

· Якщо слово читається не за правилами, запишіть його транскрипцію.

· Поряд запишіть рідною мовою значення іноземного слова, яке найбільше підходить до даного контексту.

· Прочитайте текст ще раз, намагаючись схопити не тільки його загальний зміст, а й деталі

· Опрацюйте кожне речення тексту, щоб зрозуміти його зміст. У важких випадках проаналізуйте речення: зверніть увагу на порядок слів у реченні. Займайтеся періодично протягом місяця. У перервах між тренування ми

застосовуйте отримані навички у спілкуванні англійською мовою з друзями, викладачами, в навчальній групі –скрізь, де це буде доречно.

 

Пам’ятка «Як написати реферат»

· Визначити адресата і мету спілкування.

· Дібрати відповідну літературу.

· Опрацювати дібрані джерела з робочими стисли ми помітками, закладками в книжці.

· Скласти план відповідно до обсягу реферату (його пункти розкриваються приблизно на однаковій кількості сторінок).

· Оформити яскравий, привабливий вступ.

· Дати перелік основних висновків, узагальнень та рекомендацій.

· Оптимальний обсяг реферату - 10-12 друкованих сторінок. Такий реферат потребує для усного викладу перед аудиторією 10-15 хв.

· Під час усного виступу краще розповідати, а не читати реферат. Для цього скласти розгорнутий план-конспект на 2-4 сторінки.

І СЕМЕСТР

Модуль 1

Тема 01. Я і моя сім’я

ЗАНЯТТЯ 1. Моя сім’я. Інфінітив. Наказовий спосіб дієслів. Допоміжні дієслова

АРТИКЛЬ

Артикль в англійській мові – службова частина мови, яка служить для визначення категорії невизначеності / визначеності. Визначеність означає, що предмет є індивідуальним, він виділений з усіх інших предметів цього виду. Невизначеність, навпаки, являє собою посилання на цей тип предмету в цілому. Тому в англійській мові існує три види артиклів:

· Неозначений a, an (the indefinite article)

· Означений the (the definite article)

· Нульовий артикль (the zero article)

АРТИКЛЬ a(an)

I. Ставиться за правилами:

1. Ставиться перед іменниками в однині, які можна перелічити:

This is a book. – Це є книжка.

I have a bicycle. – Я маю велосипед.

Give me a chair, please. – Дай мені стілець, будь ласка.

He is a doctor. – Він є лікар.

2. Ставиться перед прикметником (дієприкметником), який описує злічувальнийіменник однини:

We have a largefamily.

She is reading an interesting book.

3. Ставиться, коли особа, предмет чи поняття з'являються в контексті вперше та щепоки невідомі співрозмовнику. При продовженні розмови про цей предмет, ставитьсяперед іменником означенний артикль the:

This is a tree. The tree is green. – Це – дерево. Дереве – зелене.

We wrote a dictation yesterday. The dictation was long. – Ми вчора писали диктант. Диктант був довгим.

4. Ставиться перед підметом після звороту there is / there are. В цьому звороті передобставиною місця зазвичай ставиться означений артикль the.

There is a sofa in the room. - У кімнаті стоїть софа.

There is a chair at the table. - Біля стола стоїть стілець.

 

 

Запам'ятайте наступні конструкції: