2017-10-31
397
1. Сформулюйте об’єкт, предмет, завдання порівняльної педагогіки.
2. Визначте функції порівняльної педагогіки.
3. Назвіть методи дослідження порівняльної педагогіки.
4. Охарактеризуйте основні методи порівняльно-педагогічних досліджень.
5. Обґрунтуйте причини виникнення та визначте основні етапи розвитку порівняльної педагогіки.
6. Охарактеризуйте етапи формування інституційної бази порівняльної педагогіки.
7. Розкрийте особливості сучасного періоду розвитку порівняльної педагогіки.
8. Визначте внесок міжнародних організацій (ЮНЕСКО, Ради Європи, Європейського Союзу, Організації з економічного співробітництва та розвитку та тощо) у стратегію розвитку освіти у світі.
9. Визначте місце порівняльної педагогіки в структурі педагогічної науки. Зв’язок порівняльної педагогіки з іншими науками.
10. Дайте визначення поняття «інновація».
11. Перерахуйте основні протиріччя розвитку сучасної освіти.
12. Обґрунтуйте необхідність створення системи безперервної освіти та сутність принципу безперервності в побудові освітніх систем.
13. Поясніть з яких міркувань приділяється пріоритетна увага розвитку дошкільного виховання в сучасних умовах.
14. Дайте характеристику провідних тенденцій розвитку початкової освіти у розвинутих країнах світу та в Україні.
15. Сформулюйте провідні завдання системи середньої освіти у розвинутих країнах світу та в Україні.
16. Розкрийте сутність поняття «фундаменталізація змісту освіти».
17. Визначте що є провідною причиною диференціації навчання в сучасних умовах.
18. Зробіть висновки про тенденції розвитку диференціації навчання у провідних розвинутих країнах світу.
19. Дайте характеристику тенденцій розвитку системи професійної освіти у розвинутих країнах світу та в Україні.
20. Назвіть провідні тенденції розвитку вищої освіти у розвинутих країнах та в Україні.
21. Визначте принципові відмінності розвитку освітніх стандартів у централізованих і децентралізованих освітніх системах.
22. Охарактеризуйте як розвиваються системи управління освітою у зарубіжних країнах.
23. Дайте визначення поняття «професія», «професіоналізм вчителя/викладача», «професійні стандарти», «модель освіти».
24. Поясніть різницю між вузьким та широким професіоналізмом.
25. Визначте типи стандартів педагогічної освіти.
26. Охарактеризуйте освітні стандарти в Україні.
27. Дайте характеристику моделей визначення й запровадження вмінь і компетентностей учителів.
28. Охарактеризуйте сучасні моделі підготовки спеціалістів.
29. Обґрунтуйте особливості організації педагогічної освіти в міжнародному контексті.
30. Сформулюйте напрями реформування педагогічної освіти.
31. Дайте характеристику європейським професійним компетентностям учителя.
32. Яка з парадигм розвитку педагогічної освіти є найбільш характерною для України?
33. Охарактеризуйте провідні соціально-психологічні умови ефективного управління школою.
34. Визначте основні завдання моніторингу якості освіти.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
1. Компаративістика як окремий напрямок наукових досліджень.
2. Характеристика сучасних напрямів досліджень у галузі порівняльної педагогіки.
3. Порівняльна педагогіка в системі професійної підготовки майбутнього вчителя.
4. Розвиток системи дошкільного виховання у провідних країнах світу.
5. Типи інновацій у середній школі та вищому навчальному закладі.
6. Особливості розвитку приватних навчальних закладів в сучасній Україні.
7. Диференціація навчання в школах (країна за вибором студента).
8. Основні парадигми підготовки вчителя.
9. Підвищення вимог до вчителя ХХІ століття.
10. Сучасні моделі професійної підготовки у різних країнах світу.
11. Фактори творчого саморозвитку і самореалізації вчителя в умовах інноваційної школи (країна за вибором студента).
12. Технологізація освіти як шлях підвищення її ефективності в Україні.
13. Інформатизація освіти як шлях підвищення її ефективності в Україні.
14. Дистанційна форма освіти як шлях підвищення її ефективності в Україні.
15. Модульне навчання в передовому педагогічному досвіді.
