Тема: Вивчення послідовного і паралельного з'єднання провідників.
Мета: навчитись з'єднувати провідники послідовно і паралельно, перевірити закони послідовного та паралельного з'єднання провідників
Обладнання: джерело постійного струму, 2 резистори (реостати), амперметр, вольтметр, реостат, вимикач,.з'єднувальні провідники.
Теоретичні відомості.
Закони послідовного з'єднання провідників:
I = I1 = I2; U= U1 + U2; R= R1 + R2;
Закони паралельного з'єднання провідників:
I = I1 + I2; U= U1= U2;
Хід роботи
Дослід 1.
1. Складіть коло для вивчення послідовного
з'єднання резисторів.
2. Виміряйте силу струму і напругу на обох
резисторах, приєднуючи вольтметр по черзі
до потрібних точок схеми. Намалюйте схеми
підключення вольтметра для вимірювання
напруги на першому і другому резисторах, на
двох резисторах. Результати вимірювань запишіть у таблицю.
3. Обчисліть опори: і повний опір кола: R = . Результати запишіть у таблицю.
I, A | I1, A | I2, A | U, B | U1, B | U2, B | R1, Oм | R2, Ом | R12= R1+R2 | R= |
4. Перевірте виконання законів послідовного з'єднання. Зробіть висновок.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дослід 2.
1. Складіть коло для вивчення паралельного
з'єднання резисторів.
2. Виміряйте напругу і силу струму в колі.
3. Обчисліть повний опір кола: R = .
4. Використавши значення опорів R1 і R2 з
першого досліду, за законом Ома обчисліть
сили струмів в окремих ділянках кола:
5. Результати вимірювань і обчислень запишіть у таблицю.
I, A | I1, A | I2, A | U, B | U1, B | U2, B | R1, Oм | R2, Ом | ||
4. Перевірте виконання законів паралельного з'єднання.
5. Зробіть висновок
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Контрольні запитання.
1. Як з'єднуються споживачі електроенергії в квартирах? Чому?
2. Як з'єднані електричні лампочки в ялинковій гірлянді? Чому?
3. Чому дорівнює загальний опір п однакових провідників, з'єднаних послідовно?
4. Чому дорівнює загальний опір п однакових провідників, з'єднаних паралельно?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................