Аналіз проведення уроку природознавства з позиції здоров'язберігаючої технології

Технологія здоров’язберігаючого навчання - це всі ті психолого-педагогічні технології, програми, методи, які спрямовані на виховання в учнів культури здоров'я, особистісних якостей, що сприяють його збереженню й зміцненню, формування уявлення про здоров'я як цінності, мотивацію на ведення здорового способу життя. Це система, що створює максимально можливі умови для збереження, зміцнення й розвитку духовного, емоційного, інтелектуального, особистісного й фізичного здоров'я всіх суб'єктів утворення (учнів, педагогів й ін.)

Умови здоров'язберігаючого навчання

• відсутність стресу, адекватність вимог, адекватність методик навчання й виховання;

• раціональна організація навчального процесу (відповідно до вікових, полових,індивідуальних особливостей і гігієнічних вимог);

• відповідність навчального й фізичного навантаження віковим можливостям дитини;

• необхідний, достатній і раціонально організований руховий режим.

Аналіз проведення уроку з позицій здоров'язбереження

Педагогові в організації й проведенні уроку необхідно враховувати:

1) обстановку й гігієнічні умови в класі: температуру й свіжість повітря, раціональність висвітлення класу й дошки, і т.д.;

2) число видів навчальної діяльності: Норма - 4-7 видів за урок.

3) середню тривалість і частоту чергування різних видів навчальної діяльності. Орієнтовна норма - 7-10 хвилин;

4) число видів викладання: словесна, наочна, аудіовізуальне, самостійна робота й т.д. Норма - не менш трьох;

5) місце й тривалість застосування ТСО (відповідно до гігієнічних норм);

6) пози учнів, чергування поз;

7) физкультхвилинки й інші оздоровчі моменти на уроці - їхнє місце, зміст і тривалість. Норма - на 15-20 хвилині уроку по 1 хвилинці;

8) наявність мотивації до навчальної діяльності на уроці й використання вчителем методів підвищення цієї мотивації;

9) психологічний клімат на уроці: наявність на уроці емоційних розрядок: жартів, посмішок;

Наприкінці уроку варто звернути увагу на наступне:

10) щільність уроку, тобто кількість години, витраченого школярами на навчальну роботові. Норма - не менш 60 % і не більше 75-80 %;