Практичне заняття № 7 – 8

ТЕМА: Вимоги та правила оформлення реферату як виду науково-дослідної роботи

ЗАВДАННЯ:

1. Написати реферат на одну із запропонованих тем:

1. Архітектоніка наукової роботи (анотація, вступ, теоретична та практична частини, розрахунок ефективності, висновки, тощо).

2. Наукові дослідження: поняття, види та форми організації.

3. Об’єкт і предмет дослідження.

4. Поняття про науку, її роль у розвитку суспільства.

5. Джерела інформації для наукових досліджень.

6. Форми та методи роботи з книгою.

7. Архітектоніка наукової статті.

8. Об’єкти наукових досліджень та їх класифікація.

9. Педагогічна майстерність та культура дослідника.

10. Раціональна організація розумової праці дослідника.

Підготувати виступ за темою реферату.

Практичне заняття № 9 – 10.

ТЕМА: Вимоги та правила оформлення курсової роботи як виду науково-дослідної роботи

ПЛАН

1. Види курсових робіт, їх сутність та особливості.

2. Правила оформлення курсової роботи.

ЗАВДАННЯ:

1. Написати вступ до курсової роботи, визначеної навчальним планом для студентів спеціальностей „Декоративно-прикладне мистецтво”, „Педагогіка і методика середньої освіти. Образотворче мистецтво”, окреслити її структуру (скласти план)

2. Укласти список джерел за нормативними вимогами.

3. Підготувати доповідь за темою курсової роботи. Виконану роботу прокоментувати.

Практичне заняття № 11 – 12.

ТЕМА: Вимоги та правила оформлення статті як виду науково-дослідної роботи

ЗАВДАННЯ:

1. Написати статтю за темою курсової роботи (або за вибором студента).
2. Прокоментувати структуру статті.
3. Виступити з доповіддю за темою статті.

Проектні завдання

Тематика рефератів та наукових повідомлень

1. Стандартизований опис бібліографічних даних

2. Оформлення наукових робіт

3. Архітектоніка наукової роботи (анотація, вступ, теоретична та практична частини, розрахунок ефективності, висновки, тощо).

4. Наукові дослідження: поняття, види та форми організації.

5. Об’єкт і предмет дослідження.

6. Поняття про науку, її роль у розвитку суспільства.

7. Джерела інформації для наукових досліджень.

8. Форми та методи роботи з книгою.

9. Архітектоніка наукової статті

10. Об’єкти наукових досліджень та їх класифікація.

11. Педагогічна майстерність та культура дослідника.

12. Раціональна організація розумової праці дослідника.

1 Философия науки: История и методология. – М., 1998.

1 Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: “Феникс”, 1999.

 

2 Давыдов В.П. Основы методологии, методики и технологии педагогического исследования: Научно-методическое пособие. – М.: Академия ФСБ, 1997.

 

1 Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. проф. Н.Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз., 1983

1 Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. проф. Н.Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз. 1983

 

1 Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

 

1 Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения. – М.: Просвещение, 1990.

1 Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

 

1 Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

 

1 Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

 

1 Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие / Ю. К. Бабанский, В. И. Журавлев, В. К. Розов и др.; Под ред. В. И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988.

 

1 Павлов И.П. Полное собрание сочинений. – М., 1962

1 Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

1 Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: “Феникс”, 1999.

1 Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: “Феникс”, 1999.

1 Энштейн. А. Физика и реальность. – М., 1965

1 Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

1 Павлов И.П. Лекции по физиологии. – М., 1952.

1 Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.