Засоби непрямого спілкування

Хоча всі емоції героя «як на долоні» (бо це епістолярний жанр), проте, стратегія і тактика комунікативної поведінки персонажа передбачає вживання засобів непрямого інформування після операції (та до регресу). Приклад натяку: — Хочу запитати, що ти порадив би моєму другові, в якого виникла проблема. Він виявив, що один із його колег-робітників обманює свого хазяїна, і він не знає, що йому з цим робити. Йому не подобається думка розповісти про все хазяїну, бо тоді цей чоловік потрапить у велику халепу, але він не мовчатиме й не дозволить, щоб його боса, який завжди був добрим до них обох, нахабно обманювали. [13, с.57] = — I've got something important to talk to you about," I said. "I want your advice for a friend who has a problem. He's discovered that one of his fellow employees is cheating his boss, and he doesn't know what to do about it. He doesn't like the idea of informing and getting the guy into trouble, but he won't stand by and let his boss-who has been good to both of them-be cheated. [28, p.59].

Засоби мовного етикету

В тексті присутні засоби мовного етикету. Нормами культури мовлення не нехтуються: — Пробач мені, — сказав я. — Я хотів почекати тебе внизу біля сходів, але мені захотілося побачити свій колишній клас. [13, с.74] = — I'm sorry, I said. — I was going to wait for you downstairs, and then I got curious about the old classroom. [28, p.76].Проте, я знайшла одне порушення мовного етикету: — Заткніться! Дайте йому спокій! Він нічого не розуміє! Він не може стати іншим, ніж він є… але, ради Бога, поставтеся з розумінням до нього. Він людське створіння! [13, с.119] = —Shut up! Leave him alone! He can't understand. He can't help what he is... but for God's sake, have some respectl He's a human being. [28, p.126]. [4, С.271-303].

Дослідження динаміки розвитку персонажа на основі комунікативного паспорта

В попередньому підрозділі ми детально дослідили мовленнєвий паспорт, тепер наша мета — сформулювати комунікативний паспорт. Комунікативний паспорт укладається за алгоритмом, який розглянемо далі в тексті. Також нашою метою є проаналізувати зміни в характері персонажа за допомогою комунікативного паспорта.

1. Першим завданням у комунікативному паспорті є Мета спілкування:

На початку: Предметна: стати розумним: Я хочу бути умним. [13, с.2] = I want to be smart. [28, p.1]; Комунікативна: знайти більше друзів та потоваришувати: Я тільки хочу стати умним як інші люде шоб я міг завести багато друзів які любитимуть мене. [13, с.8] = I just want to be smart like other pepul so I can have lots of frends who like me. [28, p.8].

Всередині: Предметна: Розібратися з проблемами, які навалились на нього та вивчити ще більше матеріалу: Цими днями я багато читаю, і майже все залишається в моїй свідомості. [13, с.28] = I'm reading a lot these days and almost everything is staying in my mind. [28, p.29]; Комунікативна: розчарування в людях: Люди в пекарні змінюються. [13, с.38] = People at the bakery are changing. [28, p.40].

В кінці: Предметна: регрес, повернення життя «до операції»: Я переглянув кілька зі своїх давніх звітів, і дивно, але я не спроможний прочітати те, шо написав. [13, с.187] = I was looking at some of my old progress reports and its very strange but I cant read what I wrote. [28, p.195]; Комунікативна: регрес емоцій, знов повірив в людей (Дуже легко мати друзів коли люди з тебе сміюцця. У мене буде багато друзів там куди я піду. [13, с.189] = Its easy to have fiends if you let pepul laff at you. Im going to have lots of fiends where I go. [28, p.198].