Виконайте тестові завдання

Відокремлений додаток ужито в реченні

А Хлопець стріляв швидко, хоча й неточно.

Б О земле втрачена, явися бодай у зболеному сні.

В Край шляху, у долинці, догорає вогнище.

Г А там, надворі, іде дощ, готується до виступу веселка.

Д За винятком баби Оришки, Чіпка нікого не любив.

Одиничний дієприслівник треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)

А Бійці пересувались катакомбами згорбившись.

Б Одні сиділи на буреломі інші слухали стоячи.

В Із вирію летять курличучи ключі.

Г Попрацювавши мої друзі пішли грати у футбол.

Д Чорна качка тримається на воді розпластавшись.

Потребує редагування речення

А Не покидайте землі, не залишивши на ній доброго сліду.

Б Повернувшись додому, Андрій цілком віддався своїй роботі.

В Згадуючи літні вечори, у моїй уяві постає сріблясто-синє море.

Г Пожадливо втягуючи в себе повітря, Семен подався додому.

Д Студенти мовчки стоять, милуючись зоряним небом.

Поширене означення треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)

А Наближається повний спеки і світла південь.

Б Хто це там оповитий в туман заховався за сиві каштани?

В Мечем і кров’ю писані кросворди ніхто уже повік не розгада.

Г Шумлять білим цвітом налиті сади навесні.

Д Раз добром нагріте серце вік не прохолоне.

 

Якщо на місці крапок уписати сполуку слів оздоблені інеєм, то неускладненим стане речення

А … вражають красою дерева.

Б Вражають красою дерева ….

В Дерева … вражають красою.

Г Вражають красою … дерева.

Д Красою вражають дерева….

Установіть відповідність

Відокремлений член речення	Приклад
1Обставина 2Додаток 3Означення 4Прикладка	АНіхто, крім тебе самого, цього не зробить. БУ кімнату ллється повітря, напоєне пахощами літнього саду. ВІ ми, поети атомного віку, останні трубадури на землі. ГЗаночував туман у полі, уранці плакав над рікою. ДУсю зиму піднімалися води Дніпра, заливаючи плавні, озера.

Домашнє завдання

Завдання 1. Запишіть висловлювання, розставляючи потрібні розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір одного речення (на вибір)

В історії кожного народу є пам’ятні події прив’язані до певних географічних місць. Через них ті місця події дати висвічуються нащадкам сива давнина пізнається ними власна далека й близька історія. Звідти з правічних часів і з недавніх століть долинає відгомін життя й боротьби наших предків. Знані й невідомі давні події Київської Русі немов глибинні живлющі джерела напоїли наснажили героїчним духом легенди й богатирські поеми-билини. Від них і нині свідомість сповнюється почуттям захоплення від донесених із давніх віків реальних картин буйної природи краси рідної землі.

Завдання 2. Складіть тести до теми «Відокремлені другорядні члени речення».

Завдання 3. Напишіть твір-роздум «Життя прожить – не поле перейти», вживаючи відокремлені другорядні члени речення.

Тема 36. Пунктограми при вставних і вставлених конструкціях

Мова народу – кращий, що ніколи не в’яне й вічно знову розпускається, цвіт усього його духовного життя, яке починається далеко за межами історії.

К. Ушинський

Завдання 1. Вставте замість крапок відповідні вставні слова

...екскурсію довелося відкласти (почуття). Парашутистові необхідно мати,..., міцне здоров'я,..., сміливість (послідовний виклад думок). Товариші,..., зраділи і відразу обмінялися книжками (впевненість). Павлик,..., захворів, бо не прийшов на заняття фотогуртка (невпевненість, припущення). Весна,..., днем красна (джерело повідомлення)..... вночі буде гроза (припущення).

Завдання 2. Перепишіть речення, розставляючи потрібні розділові знаки, а потім інтонаційно правильно їх прочитати.

Сміх кажуть віку додає. (Ю. Збанацький) На думку Федоренка до воро­жої застави лишилося яких-небудь півтораста кроків. (Я. Качура) Я почав латати дірки. Та їх наче на зло було безліч. (Ю. Яновський) В ту ніч чули дівчата плакала Маша в наметі. (О. Гончар) А в сина бачу нема любові до лісу, око в нього сліпе до дерева. (М. Стельмах) Далеко-далеко те знають хіба що лелеки розкидала доля киптарики і сіряки. (Б.Олійник)

Завдання 3. Відредагуйте і запишіть речення. З'ясуйте, у яких випадках вставні слова і словосполучення зайві.

Я, власне кажучи, розумієш, був проти того, щоб Сашко залишився в раді загону. Хлопці підібралися, по-перше, дружні хоч куди, по-друге, значить, працьовиті. Іду я недавно, значить, вулицею і бачу, розумієш, Сергія, як кажуть, власною персоною. І тут, зверніть увагу, я побачив, розумієте, озеро у всій його, так би мовити, красі

Розставити розділові знаки. Служба інформації давніх часів У далекі-далекі часи поширення інформації між державами, звичайно, було на дуже низькому рівні. Повільно скрипіли гусячі пера, ретельно виводячи накази повелителів держав. Схилялися над пергаментом літописці-самітники в чернечих келіях і записували всі події, що відбувалися в їхній землі. Скакали гінці у далекі краї, щоб оповістити тамтешній люд про похід на ворога, чи про нові закони в державі. Новини тоді, як ви розумієте, з великим запізненням доходили до людей, а багатьох і взагалі обминали. Кожна велика держава жила мовби на окремій планеті, на яку лише вряди-годи з'являлися посланці з інших світів, привозячи з собою дивні новини. І з'являлися заморські купці з крамом, і розказували легенди та новини. Зазвичай про свої краї та звичаї і, безумовно, про ті землі, через які пролягав їхній шлях. Отака, друзі, тоді була служба інформації. Мов старі немічні черепахи повзли землею новини. Вони, як кажуть у такому випадку, обростали довгими бородами, (За М. Слабошпицьким)

Завдання 4. Перепишіть речення, розставляючи розділові знаки.

О вічні книги сестри білочолі! Життя без вас розруха світова. (П.Перебийніс.) О слово Будь мечем моїм Ні сонцем стань! (Олександр Олесь.) Мово сили й простоти гей яка ж прекрасна ти! (І.Багряний.) Антична мудрість гордо оживала в твоїм о Русь допитливім житті. (В.Симоненко.) Ох-ох-ох! застогнала на печі Кайдашиха укриваючись рядном. (І.Нечуй-Левицький.) О не вбивай поезії в мені! (Н.Кіт.) Ох пісне чому як той птах не летиш? (М.Рильський.) О скільки ласк і невичерпних сил таїш в собі ти українська земле! (Д.Луценко.) Ой що ж мені ой що ж мені весна несе? (Д.Фальківський.) Ну а яка ж бо ти люба в вінку що обвиває голівку палку! (М.Рильський.) Сад шумить ой шумить мені сад... Не вернутись ніколи назад. (В.Сосюра.) Дитинством!.. Так дитинством враз запахло! Агей хлоп’ята! Чуєте? Мерщій на вулицю біжім! (Н.Тихий.) Ануте діти ось сідайте! (Л.Глібов.) О якби-то старість знову стала юністю братове! (В.Сосюра.)

 

Завдання 5. Перепишіть. Визначте звертання та прикладки, які їх пояснюють. Прикладки підкресліть. Вкажіть звертання поширені.

Пробудіться, орли сизі, славні козаченьки, заверніть колишню славу України-неньки! (В.Чумак.) Козаче, голубче, соколику мій, дай білу рученьку, зо мною постій! (С.Руданський.) О моя Русалко з срібними речами, чом ти не воркуєш темними ночами? О моя Русалко з срібною косою, чом ти не щебечеш пташкою дзвінкою? (Олександр Олесь.) Ти, дівчино, життям розбита, грай! Грай на оцих людьми розбитих струнах. (Леся Українка.)

Завдання 6. * З’ясувати синтаксичну роль виділених слів (словосполучень). Вказати з-поміж них вставні слова.

Весілля було на диво всьому світові, з усіма вигадками і забобонами. (П.Куліш.) У щасливій оселі, всій родині на диво, пісню вільну, веселу дід співає журливо. (П.Перебийніс.) На диво, коло цього питання він найбільше морочився. (Б.Грінченко.) Уночі була гроза, а ранок видався ясним на диво. (С.Васильченко.)

 

Завдання 7. ** Чи згодні Ви з ви словом М. Ґанді «Уміння пробачати – ознака сильних. Слабкі не пробачають»? Залежно від своїх переконань, письмово погодьтеся з позицією мислителя чи спростуйте її. Використайте в тексті вставлені речення.